優(yōu)秀的教育質(zhì)量離不開優(yōu)秀的教師，高質(zhì)量的教育體系離不開高質(zhì)量的教師團(tuán)隊。業(yè)務(wù)研修是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為此，11月22日，崇州市辰居小學(xué)教育集團(tuán)開展了研訓(xùn)合一的教研活動，本次活動由三年級數(shù)學(xué)組承擔(dān)課例展示，同時邀請到電子科技大學(xué)附屬小學(xué)校長李雪梅作“高質(zhì)量課堂建設(shè)之大問題研究”專題講座。參與此次活動的有崇州市辰居小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師以及辰居小學(xué)教育集團(tuán)的羊馬學(xué)校和中山小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們。本次活動由易辯老師主持。
首先，由徐婷老師執(zhí)教三年級上冊《什么是周長》。徐老師結(jié)合具體情境引出周長概念，學(xué)生們能很快理解什么是周長。通過測量周長活動，學(xué)生經(jīng)歷選擇測量工具、測量物體表面周長等過程，發(fā)展量感、空間觀念，并滲透“化曲為直”思想。整節(jié)課，學(xué)生在探索中度過，做中學(xué)，收獲頗豐。
之后，李雪梅校長結(jié)合課例《什么是周長》進(jìn)行了“高質(zhì)量課堂建設(shè)之大問題研究”的培訓(xùn)及互動。李校長提到在教學(xué)前要結(jié)構(gòu)化研讀教材，對比教材細(xì)節(jié)，琢磨異同背后本質(zhì)，養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化深度解讀教材的思維。除此，還要研讀學(xué)生、研讀知識本質(zhì)。
最后，辰居小學(xué)楊智副校長為本次教研培訓(xùn)活動作總結(jié)發(fā)言，對于徐婷老師的課他給予了高度評價。
辰居小學(xué)借助課例研究與專家主題培訓(xùn)的方式，實現(xiàn)研訓(xùn)合一，建設(shè)高品質(zhì)課堂，落實核心素養(yǎng)，道阻且長，行則將至。（黃小林 通訊員 陳秋）
研訓(xùn)合一,辰居小學(xué),數(shù)學(xué)教師,共話“大問題研究”
