結緣書信，牽手巴金。童顏稚子，入堂求真。志存高遠，致正達真。11月對于每個東小人來說都是美好又重要的，因為成都市東城根街小學全體師生迎來了溫暖的日子——巴金先生誕辰119周年紀念日。
聽書信，結情緣；講故事，誦真言；寫心愿，述成長；作童畫，寄相思；賞美文，表真意，抒真情，悟真理。巴金爺爺是一棵大樹，以文字滋養(yǎng)童心，以品格浸潤靈魂。孩子們學習巴金爺爺的文品，更學習他的人品。東城根街小學全體師生用愛和溫暖寄托對巴金爺爺的思念和敬意。全體師生用文學的光，點亮“真•好”童年。
濃情·寄相思
清晨，東娃娃們早早來到巴金爺爺銅像前，送上寄托思念的紅玫瑰。嬌艷的玫瑰，標準的隊禮，深情的凝望，都是同學們對巴金爺爺的懷念與崇敬。孩子們還為巴金爺爺的銅像戴上了紅圍巾，那抹鮮艷的紅正如同孩子們火熱的心。
文字傳情，言為心聲。全體師生在心愿寄語中，訴說對美好未來的盼望和期許；在童真詩歌中，傳遞對巴金爺爺的深情摯愛。
語文展板
“一剪之趣奪神功，美在民間永不朽。”一幅幅精美的剪紙頭像，一把把童趣滿滿的巴金團扇，一條條繁星裝點的紅圍巾，一只只靈動可愛的小鳥，一張張巴金爺爺的笑臉暖人心……同學們巧手生花，用一件件美術作品，傳遞著孩子們對巴金爺爺濃濃的情思。
美術展板
真情·送祝福
孩子們回顧著巴金文化月中追光而遇、沐光而行的點滴，慶祝著這個溫暖而特殊的節(jié)日。
舞蹈社團《送您一朵小紅花》（A區(qū)節(jié)目）
二年級5班舞蹈《海上日出》（B區(qū)節(jié)目）
二年級4班舞蹈《桐心向陽，花開東小》（C區(qū)節(jié)目）
童言·訴真情
與書相伴，與字相牽。成都市東城根街小學黨總支書記賴晗梅為“巴金杯”現場習作大賽獲獎者頒獎，并向各班代表贈送《第24屆巴金杯海內外征文比賽優(yōu)秀作文集》。沉甸甸的新書承載著孩子們的心聲，記錄著成長的點滴，訴說著童年的真情！
頒獎授書
童聲·頌美文
同學們感念巴金爺爺的精神，將巴金爺爺的話語牢記于心間。在這個節(jié)日里，全校師生齊誦巴金爺爺有關“真與愛”的名言，字字句句，坦誠樸實；聲聲入耳，蕩漾心間。
文學·潤童心
中國作家協會會員，巴金文學院簽約作家，成文學院副院長蔣林老師走進了校園，給東娃娃們帶來了一場精彩的閱讀與寫作分享盛宴，共追巴金精神。
“慧園庭前松長青，文豪遺珍依然新。今日再憶霧雨電，家春秋書曾銷魂�！蔽迥昙壍暮⒆诱J真傾聽百花潭公園“慧園”講解員分享，一起走近巴金爺爺，感受爺爺的家國情懷。
閱讀·傳精神
巴金爺爺的作品是燈，燈亮著，成長之路便永不孤獨。同學們品讀著《巴金杯征文集》，聽著和爺爺有關的小故事，特別的節(jié)日溫情滿溢，文學的種子播撒心間。
“于百年的苦難中，見眾生；在生命的開花中，見天地�！卑徒馉敔斦鎿礈嘏奈淖旨钪恳粋�東城根街小學的學子亭亭而立，向陽生長；熠熠生輝，沐光前行；孜孜不怠，追光不停！（賴波 通訊員 謝文言）
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