11月28日下午，溫江區(qū)踏水學(xué)校藝術(shù)組帶來了一場精彩的音樂課例——《彝家娃娃真幸�！贰�
前期，藝術(shù)組全體老師在組長吳洪莉的帶領(lǐng)下多次進(jìn)行集體備課、磨課，就學(xué)歷案設(shè)計、課堂呈現(xiàn)、學(xué)后反思進(jìn)行了深入細(xì)致的研究。
金虹宇老師進(jìn)行課前陳述。金老師圍繞藝術(shù)組課題——《學(xué)習(xí)任務(wù)中問題設(shè)置的有效性研究》，從研究背景、研究主題、研究過程、形成策略四個方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，充分展示出藝術(shù)組前期充分的準(zhǔn)備工作和扎實的教研工作。
杜雲(yún)梅老師換上美麗的彝族服裝，一開始就讓學(xué)生和評委老師眼前一亮。接著，她用精彩的律動導(dǎo)入，把師生一同帶入《彝家娃娃真幸�！氛n堂中，課堂氛圍在一開場就直接拉滿。杜老師在課堂中使用“找門牌號”、柯達(dá)伊手勢、師生接龍等有趣的方式讓課堂充滿了童趣，又在環(huán)節(jié)中巧妙融入美術(shù)元素，讓孩子們在音樂的律動中受到美術(shù)的熏陶。本堂課在師生“加入火把節(jié)”游戲的熱烈氛圍中結(jié)束。在場老師對這場精彩絕倫的課例展示贊不絕口。
吳洪莉老師從“基于課堂觀察點下的情況反饋、形成的策略、我們的思考”三個方面，結(jié)合課堂活動觀察量表，進(jìn)行了詳細(xì)分析與深度思考，對杜老師的這節(jié)課以及全體藝術(shù)組老師的工作給予了充分的肯定，同時為藝術(shù)組接下來的工作夯實了基礎(chǔ)。
此次課題研究展評活動，為老師們提供了當(dāng)前音樂教學(xué)的新思路、新方向，對藝術(shù)組的教學(xué)工作起到了引領(lǐng)示范作用，為推進(jìn)音樂核心素養(yǎng)下的自主學(xué)習(xí)指明了方向。心有春光，步履不停，全體藝術(shù)組的老師們將砥礪前行，共創(chuàng)藝術(shù)教育的美好未來！（張紅 通訊員 陳琦）
踏水學(xué)校,音樂課例展示
