為繼續(xù)扎實、有效地推進課題研究，以科研引領帶動園所教育教學質量發(fā)展，2023年11月30日，成都市雙流區(qū)東升豐樂幼兒園邀請到雙流區(qū)教育科學研究院理論室易恩主任到園，對成都市教育科研規(guī)劃課題《幼兒園戶外體育游戲中品格培養(yǎng)的實踐研究》進行深入指導。
課題引領 聚焦問題
在指導活動中，首先由東升豐樂幼兒園保教辦鐘順莉老師向大家介紹了當前課題研究情況及下階段研究困惑和思考。
接下來，大班組唐溶勵老師和中班組楊靜老師分享了題為《叢林探險》《挑戰(zhàn)自己 翻山越嶺》的戶外體育游戲實踐案例。
思想碰撞 拓展思路
分享結束后，易恩主任對東升豐樂幼兒園的課題研究情況和成績給予了肯定，并帶領課題組教師共同探討了幼兒園戶外體育游戲的類型及戶外體育游戲對幼兒發(fā)展的價值；同時，也對該園的課題研究提出了建設性的建議，她強調在課題研究中一定要注重戶外體育游戲本身對幼兒發(fā)展的價值，要將課題研究與教育教學實踐緊密結合，聚焦一種戶外體育游戲形式，多維度挖掘它的教育目標。
此次專家入園指導，為東升豐樂幼兒園課題研究工作提供了有力的支持和幫助，為課題后續(xù)的研究推進指明了方向，也讓課題組老師們更加明確下一階段研究的重點。在今后的課題研究過程中，老師們將潛精研思，蓄力前行，不斷拓寬研究思路，扎實研究過程，優(yōu)化研究成果。（江蕾）
東升豐樂幼兒園,雙流區(qū)教科院專家
