為切實(shí)推進(jìn)幼兒園與小學(xué)的有效銜接，12月6日，成都市人北實(shí)驗小學(xué)校聯(lián)合華興幼兒園、易登城中匯幼兒園、甘露幼兒園、交子十二園共同開展了以“聚焦數(shù)學(xué)領(lǐng)域，共話幼小銜接”為主題的聯(lián)合教研活動。
人北實(shí)小教師胡麗華執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)課《認(rèn)識圖形》。這堂數(shù)學(xué)課充分體現(xiàn)了“主體參與，和諧發(fā)展”的教學(xué)氛圍，孩子們的課堂參與度很高，師生配合默契。在本堂課中，孩子們坐姿端正，小眼睛仔細(xì)看，小耳朵認(rèn)真聽，為到來的老師們展示了學(xué)校一年級學(xué)生的優(yōu)秀行為習(xí)慣。
課上，胡老師巧妙地通過有趣的活動和游戲，讓孩子們在輕松愉快的教學(xué)氛圍中，認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球，培養(yǎng)了孩子們初步觀察、想象和表達(dá)的能力。孩子們以四人為小組，自主合作探究學(xué)習(xí)，每個孩子都積極思考問題，說出自己的想法，在活動中培養(yǎng)了學(xué)生探討和與人合作的意識。各位觀摩的老師紛紛為一年級的小朋友點(diǎn)贊。
教學(xué)觀摩活動結(jié)束后，聯(lián)盟組的老師們以“聚焦數(shù)學(xué)領(lǐng)域，探討幼小銜接”這一話題展開了交流討論。老師們依次分享了自己的想法，交流了幼小銜接過程中幼兒園與小學(xué)的異同：幼兒園數(shù)學(xué)活動具有一定的趣味性、游戲性、生活性；小學(xué)數(shù)學(xué)教育更具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用。最后大家一致認(rèn)為幼小銜接應(yīng)遵循兒童發(fā)展規(guī)律，重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)，重視家園（校）合作，雙向奔赴，為兒童全面發(fā)展達(dá)成合力。
每一個孩子都是一顆種子，在陽光雨露的滋養(yǎng)下，終將破士而出，蓬勃生長，帶著無盡的期待和快樂，勇往直前。讓我們用心播種，靜待花開！（魏雅莉 通訊員 張睿茜）
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