為了讓幼兒能夠更好地體驗音樂類活動，教師需要經(jīng)常組織多種的音樂活動形式讓幼兒接觸，韻律活動便是其中一種。2023年12月5日，成都市第五幼兒園溫馨園（以下簡稱：五幼溫馨園）保教主任黃曉琳組織全園教師在園內(nèi)音樂廳開展了一次韻律教研活動。為了能夠讓每位教師充分感受音樂韻律活動帶來的樂趣，活動采取了由鄭錦莉老師帶領全體教師進行沉浸體驗式的方式開展。
活動開始前，保教主任黃曉琳在會議室向各位老師講解了此次活動的來源。
活動中，鄭錦莉老師先請教師安靜的傾聽了一次音樂，感知音樂的AB結構。隨后，再根據(jù)故事情節(jié)感知音樂，并用出示圖卡、為圖卡排序的方式感知音樂。接著，全體教師自由跟著音樂練習一次，再通過圍成一個圈做動作，感知音樂的節(jié)奏。通過難度升級圍兩個圈后都不動、外圈動里圈不動和外圈順時針里圈逆時針的方式多次感知音樂節(jié)奏。然后，請全體教師創(chuàng)編友善動作。通過積極討論，大家選擇了擊掌、擁抱、碰腳、鞠躬的動作來替換音樂B段中原動作的方式感知音樂。
活動中，老師們十分享受，紛紛表示在以后的音樂韻律活動中將會思考更多的形式開展有趣的音樂活動。
為了踐行《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提到的以幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心這一基本理念，五幼溫馨園將積極地探索各種教學手段，力求找到更多適宜兒童發(fā)展的教學手段，以促進幼兒全面發(fā)展。（孫林馨 通訊員 鄭錦莉）
成都市第五幼兒園溫馨園,韻律教研
