科研蓄力，篤行不怠，帶著對幼兒教育的思考，懷著對科研的熱忱，2023年12月6日下午，成都市第十五幼兒園召開區(qū)級規(guī)劃課題《基于兒童視角的幼兒園角色游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設實踐研究》開題論證會。
本次開題論證會成都十五幼特邀成都市金牛區(qū)教科院科研室張敏主任、金牛區(qū)教科院科研室白鐘玲老師、金牛區(qū)教科院學前教育教研員陳丹老師到場指導。楊敏園長帶領全體課題組及教研組老師們參會。
金牛區(qū)教育科學研究院科研室張敏主任宣讀課題立項證書，并祝賀成都十五幼區(qū)級課題《基于兒童視角的幼兒園角色游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設實踐研究》成功立項。
成都十五幼科研主任陳婉玉老師代表課題組從課題的研究背景、核心概念界定、文獻綜述、研究目標與內容、研究思路與方法、預期研究成果與效果等方面對課題進行了全面、細致的匯報。
“教而不研則淺，研而不教則空”，課題研究應與教育實踐相結合。成都十五幼李敏老師帶來《梧桐小世界，感受大快樂》案例分享，聚焦幼兒園角色游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設中的真實經驗，以研究的視角反觀教育實踐。
三位專家秉持嚴謹?shù)膶W術態(tài)度，認真聽取了開題匯報，并從專業(yè)的角度為此課題精準把脈。
張園長對三位專家細致、耐心的指導表達了感謝，同時肯定了課題組老師們展現(xiàn)出的對科研的熱情和認真，希望課題組的老師們能夠以此次開題論證會為契機，將聆聽的經驗、思路、方法等轉化為充分發(fā)揮潛能，扎實課題研究的行動力。
開題報告是課題研究的“施工藍圖”，而“藍圖”的實現(xiàn)要依靠后續(xù)的發(fā)力，通過此次開題論證會，課題組有了更深層次的認識，相信在專家們的引領下，課題組將凝心聚力，以飽滿的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度、科學的方法，高質量地達到預期研究成果及效果。（李林 通訊員 李雨桐）
成都十五幼,開題有議,研途成長
