為了更快更深入地了解教師及學(xué)生的課堂實(shí)際情況，提升新進(jìn)教師教學(xué)能力，進(jìn)一步創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)教研管理，促進(jìn)新教師的專業(yè)成長，2023年12月7日，成都市青白江區(qū)彌牟小學(xué)校開展了數(shù)學(xué)“入門課”活動。
本次“入門課”共進(jìn)行了5節(jié)數(shù)學(xué)常態(tài)課，彌牟小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、數(shù)學(xué)教師共同參與，深入課堂，進(jìn)行隨堂課的聽評工作。
教學(xué)有法，教無定法。推門課上，老師們的課堂，處處皆風(fēng)景，時時有驚喜，精彩紛呈。
一年級組
陳萍老師執(zhí)教《前后》
趙秋霞老師執(zhí)教《一起來分類》
三年級組
許夢蝶老師執(zhí)教《買礦泉水》
肖莉老師執(zhí)教《0×5=？》
五年級組
邱新宇老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)與除法》
課后，校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)組教師與授課教師進(jìn)行面對面交流，從教材解讀、目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容取舍、流程安排、教法選擇、語言表述、板書設(shè)計(jì)等方面作點(diǎn)評，肯定了教學(xué)亮點(diǎn)，解答教師的教學(xué)困惑，指出教師在教學(xué)中的不足，為教師提出良好的改進(jìn)建議。
“入門課”是對教師的鞭策和激勵，形成濃厚的教學(xué)教研氛圍，促使教師在常規(guī)課上下功夫，力求原汁原味的常態(tài)課堂亮出精彩。（孫林馨 通訊員 陳萍）
入門聽“新”聲,彌牟小學(xué),數(shù)學(xué)組,助力“新”成長
