為進一步推進幼兒園區(qū)級課題《幼小銜接背景下幼兒表征能力培養(yǎng)的實踐研究》順利開展，提高課題研究質(zhì)量，切實增強課題研究的規(guī)范性、實效性，從而全面促進幼兒表征能力培養(yǎng)的有效落實，2023年12月6日，成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園全體教師在科研負責人敖丹老師的帶領(lǐng)下開展了“深度解讀幼兒表征以促進教師更好地支持幼兒發(fā)展”專題培訓。
首先，全體教師聚焦“幼兒表征”，結(jié)合教育教學活動實際深入探討了“幼兒表征”的含義、培養(yǎng)形式及相關(guān)活動，并通過案例分享的形式讓老師們明白了在教育教學活動的開展中如何指導幼兒表征的生發(fā)及培養(yǎng)。
隨后，敖丹老師從表征的作用、幼兒表征在幼兒園主要體現(xiàn)形式、幼兒表征能力在幼兒園活動中的培養(yǎng)路徑、幼兒表征能力培養(yǎng)活動的實踐運用等幾個方面給老師們做了詳細的培訓。
教師們認真聆聽并記錄，對培養(yǎng)幼兒表征能力有了更精準、更系統(tǒng)、更深入的認識與理解，更解決了老師們以往對幼兒表征能力培養(yǎng)的種種困惑。
通過本次理論及案例體驗式的專題培訓，相信在以后的工作中，教師們會學以致用，將當日培訓所獲運用于班級的運動、生活、游戲、學習活動中，常態(tài)化培養(yǎng)幼兒表征能力，助力幼兒幼小銜接，促進師幼共成長！（江蕾）
空港六幼,科研培訓
