為更好地實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的研究和學(xué)習(xí)，讓大單元教學(xué)落地生根，12月4日，光華實(shí)小一、二年級(jí)數(shù)學(xué)組教師共同參與了本學(xué)月的教學(xué)常規(guī)展評(píng)活動(dòng)。
“展”數(shù)學(xué)之美
本次活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，兩組的老師互相觀展，在展評(píng)活動(dòng)中，不僅有精批細(xì)改的常規(guī)作業(yè)，更有設(shè)計(jì)新穎的特色作業(yè)。老師們的多元評(píng)價(jià)給予學(xué)生及家長(zhǎng)更清晰的引領(lǐng)，家長(zhǎng)用恰當(dāng)?shù)姆绞揭踩虆⑴c關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。作業(yè)中各種各樣的小印章、溫馨有愛的批改符號(hào)，更是一種無形的力量，激勵(lì)著孩子們不斷進(jìn)步。
“談”數(shù)學(xué)之感
為了加強(qiáng)同伴們之間的深入交流和學(xué)習(xí)，本次活動(dòng)中設(shè)置了三個(gè)別有意義的角色扮演：小老師、小刺頭、小記者。一年級(jí)老師向二年級(jí)的同仁相互提問，然后又進(jìn)行答疑解惑。
“思”數(shù)學(xué)之惑
一、二年級(jí)所有老師深度研討共性問題——如何在有限時(shí)間內(nèi)提質(zhì)增效？一年級(jí)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)陳雷老師給出中肯建議。
教師發(fā)展中心黃可主任給予了老師們最大的認(rèn)可，同時(shí)也提出建議。
最后，校長(zhǎng)周麗提出了殷切的希望，希望老師們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中要提高標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)組內(nèi)教研，講究策略，注重教學(xué)多樣化，做到教學(xué)評(píng)一致。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。本次展評(píng)不僅是學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的展示，更是一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教師敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)求真作風(fēng)、創(chuàng)新工作實(shí)力的展示，既鞭策學(xué)生養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣，也落實(shí)了提質(zhì)增效的要求，相信通過長(zhǎng)期的努力，光華實(shí)小的小麥苗們定會(huì)顆顆飽滿，邁向光芒。（張紅 通訊員 王琳 周小琳）
光華實(shí)小,教學(xué)常規(guī)展評(píng),減負(fù)增效
