為進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室示范引領(lǐng)和幫扶帶教作用，加強(qiáng)繁江小學(xué)與高寧小學(xué)之間的溝通，新都區(qū)數(shù)學(xué)名師程華于12月13日下午，帶領(lǐng)工作室成員和繁江小學(xué)四年級數(shù)學(xué)組前往高寧小學(xué)開展送教活動。
本次數(shù)學(xué)送教活動聚焦于四年級除法單元知識的整理與復(fù)習(xí)，整個課堂通過幫助學(xué)生溝通知識間的聯(lián)系，落實(shí)核心素養(yǎng)。課例展示后，繁江小學(xué)老師與高寧小學(xué)老師圍繞著如何高效開展復(fù)習(xí)課、作業(yè)設(shè)計、核心素養(yǎng)的落實(shí)等展開了研討。
課例展示
本次送教活動中，歐莉娟老師執(zhí)教《三位數(shù)除以兩位數(shù)——除法復(fù)習(xí)課》。
專題講座
課例展示后，繁江小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組長趙幫麗老師就《如何提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性》發(fā)表了觀點(diǎn)。趙老師從復(fù)習(xí)課的目的出發(fā)，圍繞“做好復(fù)習(xí)課中的整理和練習(xí)”“怎樣開展整理”和“設(shè)計有效的練習(xí)”進(jìn)行講解。
教學(xué)研討
講座后，各學(xué)校老師對歐老師帶來的《除法復(fù)習(xí)課》發(fā)表了感想，并對如何提高復(fù)習(xí)課的效率提出一些疑惑。名師工作室領(lǐng)銜人程華老師對老師們的疑問重點(diǎn)從以下兩個方面進(jìn)行了解答。一是在復(fù)習(xí)方法上，可以采用分版塊進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，逐個突破，也可以將各種知識串聯(lián)起來，整體復(fù)習(xí)；二是題目設(shè)計思路上，在扎實(shí)基礎(chǔ)的同時，還要破除定式，相對開放一些新題型，落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)。
此次送教活動，展現(xiàn)了程華名師工作室教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)風(fēng)采，為教師們搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，為更好地促進(jìn)教育資源的互通共享提供了機(jī)會。（賴波 通訊員 簡玉香）
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