教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，它不僅見證著孩子的成長(zhǎng)，也寄托著家長(zhǎng)的期望。父母是孩子的終身導(dǎo)師，家庭是孩子的第一課堂，如何與孩子建立良好的親子關(guān)系，促進(jìn)家校共育，共同助力孩子健康成長(zhǎng)，12月14日，青少年心理健康教育專家劉樹林教授，為四川天府新區(qū)第二小學(xué)家長(zhǎng)上了一堂以《智慧家長(zhǎng)·有效溝通》為主題的親子成長(zhǎng)課。
劉教授以真實(shí)的生活情景為切入口，讓家長(zhǎng)回顧自己與孩子的日常溝通方式，在情景表演中去認(rèn)識(shí)親子溝通的常見問題，他指出：命令式、指責(zé)式、情緒化、冷漠性的對(duì)話方式是親子間有效溝通的幾大障礙，這些不合理的溝通方式都有可能帶給孩子心靈上的傷害。
如何調(diào)整交流方式，進(jìn)行有效溝通呢？劉教授從說話語氣、肢體動(dòng)作、口頭語言三方面引導(dǎo)家長(zhǎng)做善于表達(dá)、有共情力的智慧父母。家長(zhǎng)與孩子對(duì)話時(shí)要語氣溫和、平穩(wěn)，不帶有抱怨、諷刺、鄙視的意味；家長(zhǎng)的肢體語言要相互配合，平視孩子，看著孩子的眼睛，面帶微笑，適時(shí)點(diǎn)頭回應(yīng)；交流時(shí)不批判或拔高，處理問題時(shí)理性分析而不宣泄情緒。邏輯清晰、表達(dá)準(zhǔn)確、語言溫和有力是有效溝通的不二法寶。
其次是親子溝通的語言技巧，劉教授引導(dǎo)家長(zhǎng)使用愛的語言（非暴力語言）與孩子對(duì)話。
課堂上，家長(zhǎng)們積極與劉教授互動(dòng)，分享自己的家庭教育理念，劉教授則強(qiáng)調(diào)：好的家庭教育源于好的親子關(guān)系，好的親子關(guān)系源于好的親子溝通，愛是一切的基礎(chǔ)，幸福的童年治愈人的一生，孩子的健全人格發(fā)展離不開溫暖的家庭環(huán)境，以愛為本的溝通方式才是建立和諧親子關(guān)系的密碼。
心與心相互交融，溝通的語言才能傳遞，愛才能在彼此的心間流動(dòng)。好的交流，家長(zhǎng)才能走進(jìn)孩子內(nèi)心，傾聽孩子的心聲，與孩子共同學(xué)習(xí)，打開親子溝通的大門，在家校共育下為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖、快樂、陽光的成長(zhǎng)環(huán)境。（黃小林 通訊員 李梅 許歡）
天府二小,親子成長(zhǎng)課,家校共育
