為全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡，四川天府新區(qū)萬(wàn)安幼兒園大班組結(jié)合幼兒的日常生活，通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲等多種途徑，開(kāi)展“‘巧’銜接 ‘慧’準(zhǔn)備”幼小銜接系列活動(dòng)。
教師篇——“巧”研討
在經(jīng)過(guò)激烈的研討和記錄后，大班段各班教師代表分別就如何培養(yǎng)幼兒自理能力進(jìn)行了總結(jié)和觀點(diǎn)分享。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和《指南》中的教育建議，制定了詳細(xì)的目標(biāo)任務(wù)，就其目標(biāo)梳理出形式多樣的指導(dǎo)策略來(lái)提高大班幼兒的生活各項(xiàng)能力。
幼兒篇——“慧”成長(zhǎng)
情緒良好
趣味晨操
花樣運(yùn)動(dòng)
精細(xì)發(fā)展
幼兒做好充分的身心準(zhǔn)備，可以讓幼兒順利過(guò)渡和適應(yīng)小學(xué)生活，但是入學(xué)身心準(zhǔn)備是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要與生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面有機(jī)融合，幫助幼兒科學(xué)、全面的做好入學(xué)準(zhǔn)備，增強(qiáng)幼兒自信，幫助幼兒快樂(lè)入學(xué)，為開(kāi)啟小學(xué)學(xué)習(xí)生活注入動(dòng)力，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（黃小林）
四川天府新區(qū)萬(wàn)安幼兒園,幼小銜接
