課題研究是優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)和促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑，為進(jìn)一步明確課題的研究方向，完善課題研究內(nèi)容，確保有序地開展課題研究，提升教師的科研水平，2023年12月20日中午，成都市第五幼兒園溫馨園（以下簡稱：五幼溫馨園）召開了教師小課題開題教研會。
劉露老師、張銳華老師立足于幼兒的責(zé)任、友善品格，從課題研究背景、意義價(jià)值等方面作了研究探討；曹琳老師基于運(yùn)動中對幼兒的自我管理能力進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)；馮俊老師立足于大班游戲化跳繩活動設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行了深入探究；陳琴老師、黃芳老師、向麗瓊老師以及李清云老師從種養(yǎng)殖的視角出發(fā)，立足幼兒友善、關(guān)愛、堅(jiān)持的品格，分別從選題緣由、擬要解決的具體問題等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)地解說；王博老師著重于大班幼兒前書寫能力實(shí)踐探究，深入班級對幼兒的前書寫能力現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查與思考。
本次開題教研會分享結(jié)束后，三位年級組長對課題研究的格式規(guī)范、文本內(nèi)容等方面進(jìn)行了總結(jié)。保教主任黃曉琳對課題組前期準(zhǔn)備工作和努力給予了充分的認(rèn)可和支持，同時(shí)從課題名稱、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、實(shí)施步驟等環(huán)節(jié)對課題研究進(jìn)行專業(yè)的點(diǎn)評與指導(dǎo)，幫助課題組理清研究思路，細(xì)化研究方法，為今后的研究工作指明了方向。通過本次開題教研會，讓每位老師對課題研究有了更深層次的認(rèn)識，進(jìn)一步理清課題研究思路，明晰研究方向，為課題順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
教科研是立園之本、興園之本，同時(shí)也是教師成長的必由之路。五幼溫馨園始終堅(jiān)持凝心聚力，借科研東風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、科學(xué)的方法，實(shí)現(xiàn)課題研究目標(biāo)，達(dá)成科研與教學(xué)的互促！（孫林馨 通訊員 李佳欣）
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