為深入推進(jìn)基于英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)、指向核心素養(yǎng)培育的教學(xué)改革，聚焦單元整體教學(xué)理念落地，12月21日上午，崇州市教培中心心理藝體研究室主任楊麗梅老師和崇州市小學(xué)英語(yǔ)兼職教研員嚴(yán)曉彤老師來(lái)到崇州市城北學(xué)校，深入課堂，為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。
聽(tīng)課指導(dǎo)，把握課堂
首先，由金欣怡老師執(zhí)教人教版PEP教材三年級(jí)上冊(cè)第六單元Happy birthday! Part A Let’s talk。金老師以一首快樂(lè)的數(shù)字歌曲引入，以數(shù)字為線(xiàn)，以生日日期的數(shù)字為切入點(diǎn)，搭建Sam舉辦生日派對(duì)的情境，讓學(xué)生在看、聽(tīng)、說(shuō)的活動(dòng)中，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)核心詞匯和句子的理解。讓學(xué)生綜合運(yùn)用核心句型，并點(diǎn)明育人主題：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
課堂反思 改進(jìn)自我
課例展示結(jié)束后，英語(yǔ)課程部部長(zhǎng)鄧露佩老師就“主題意義引領(lǐng)下的三年級(jí)六單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”進(jìn)行分享。鄧?yán)蠋熛确窒砹吮菊n的單元主題、學(xué)情分析、語(yǔ)篇研讀，引出本單元的單元整體設(shè)計(jì)框架結(jié)構(gòu)。隨后，基于教材和學(xué)情分析，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨，闡述本單元的單元教學(xué)目標(biāo)和分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。
接著，金欣怡老師分享了本課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及整堂課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。而后，金老師就教學(xué)流程、學(xué)生活動(dòng)和教師活動(dòng)方面進(jìn)行了教學(xué)反思。
專(zhuān)家引領(lǐng) 深耕細(xì)研
首先，崇州市小學(xué)英語(yǔ)兼職教研員嚴(yán)曉彤老師夸贊金老師的課堂導(dǎo)入自然、新穎，在教學(xué)過(guò)程中充分挖掘教材圖片信息，培養(yǎng)學(xué)生抓取有效信息的能力，同時(shí)嚴(yán)老師也針對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)提出了幾點(diǎn)建議。
崇州市教培中心心理藝體研究室主任楊麗梅老師對(duì)此次課例進(jìn)行進(jìn)一步指導(dǎo)。楊老師高度評(píng)價(jià)了金老師的課堂，同時(shí)提醒教師們上課時(shí)要關(guān)注學(xué)生的課堂體驗(yàn)與輸出。此外，楊老師還就英語(yǔ)課程部老師們的教學(xué)困惑進(jìn)行深入交流，并分享了自已的課堂教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。
接著，兩位教研員對(duì)英語(yǔ)課程部的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了指導(dǎo)，并就城北學(xué)校2-3年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)特色作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
城北學(xué)校副校長(zhǎng)廖家齊對(duì)此次英語(yǔ)課程部的教學(xué)研討活動(dòng)給予了充分的肯定，對(duì)蒞臨指導(dǎo)的兩位英語(yǔ)教研員表示感謝，并對(duì)未來(lái)英語(yǔ)課程部的教學(xué)和教研提出進(jìn)一步的要求和期望。
已沐和風(fēng)煦日，更待繁花滿(mǎn)樹(shù)。兩位教研員的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)讓老師們拓寬了思路、拓展了視野，參與研討的英語(yǔ)教師們都有很大的收獲。在今后的教學(xué)中，老師們將本著踏踏實(shí)實(shí)的研究精神，勤勤懇懇的反思意識(shí)，更好的研究教材、學(xué)生以及教育教學(xué)理論，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平�；顒�(dòng)雖已結(jié)束，思考與行動(dòng)仍會(huì)繼續(xù)！（黃小林）
城北學(xué)校,專(zhuān)家到校指導(dǎo),英語(yǔ)教學(xué)
