校園文化建設(shè)是教育方向的引領(lǐng)，是幼兒園建設(shè)的靈魂，更是幼兒園軟實(shí)力的彰顯。為了推動(dòng)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育均衡發(fā)展，彰顯各園教育特色，成都市青羊區(qū)天府幼兒園鳴翠園（以下簡稱：天府幼兒園鳴翠園）于2024年3月25日下午，開展了由成都市青羊區(qū)教育局學(xué)前教育科主辦，天府幼兒園鳴翠園承辦，以“校園文化建設(shè)思考與實(shí)踐”為題的成都市青羊區(qū)第九片組園長沙龍活動(dòng)，青羊區(qū)第九片組12所幼兒園的園長共同參加了此次活動(dòng)。
天府幼兒園鳴翠園園長劉小艷首先向到場的各位領(lǐng)導(dǎo)及園長表示了熱烈的歡迎，并詳細(xì)介紹了此次參會的領(lǐng)導(dǎo)及活動(dòng)主題、活動(dòng)流程。緊接著，劉園長為大家?guī)砹岁P(guān)于《新建園校園文化建設(shè)思考與實(shí)踐》的精彩分享，她以鳴翠校園文化建設(shè)為例，從形成背景、實(shí)踐路徑、特色創(chuàng)新等方面匯報(bào)了本園在校園文化建設(shè)中的思考及實(shí)踐舉措。
在分享互動(dòng)環(huán)節(jié)，第九片組的園長們結(jié)合本園實(shí)際及發(fā)展前景，不僅深入探討了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵與價(jià)值，還毫無保留地分享了各園在校園文化塑造中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和寶貴成果，互相傳授了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，攜手尋找提高教育質(zhì)量的金鑰匙。
民辦幼兒園作為幼兒園教育的重要組成部分，如何在激烈的競爭中脫穎而出，構(gòu)建獨(dú)特的校園文化，成為了一個(gè)值得深思的問題，面臨這些挑戰(zhàn)，各園長也在分享交流中積極探討，尋求解決方案。
草堂幼兒園園長張梅、萌芽樂樂幼兒園園長趙陽、乖娃娃幼兒園園長李宏彬在分享中介紹，通過多方面的舉措，打造出獨(dú)具特色的校園文化，提供豐富多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容，為孩子們的成長提供有力的支持。
金鈴鐺幼兒園園長邢基蘭、格瑞森林幼兒園園長李駱林、音樂幼兒園園長龍思絲分別從家長、孩子、社會的角度來談，民辦幼兒園重視校園文化建設(shè)對于全面提高社會辦園水平具有積極意義和價(jià)值。
劍蕾體育幼兒園園長羅智敏、童話森林幼兒園園長張弢、全智幼兒園園長朱雪梅從校園文化環(huán)境及教師隊(duì)伍建設(shè)來談，支持教師發(fā)展不僅有助于提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，也有助于增強(qiáng)他們的歸屬感和職業(yè)成就感。
省軍區(qū)二幼園長付琳、天府幼兒園錦繡園園長毛芳芳及天府幼兒園鳴翠園園長劉小艷重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了校園文化建設(shè)在幼兒園建設(shè)中的價(jià)值，因此，不同層級、不同類型的幼兒園都要結(jié)合本園實(shí)際制定長遠(yuǎn)規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展策略；要明確幼兒園的發(fā)展目標(biāo)和定位，確保教育質(zhì)量和教育特色符合社會需求和家長期望；加強(qiáng)內(nèi)部管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神和歸屬感；要關(guān)注社會變化和教育改革趨勢，不斷調(diào)整和優(yōu)化教育模式和教育內(nèi)容，確保幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和競爭力提升。
隨后，成都市青羊區(qū)教育局學(xué)前教育科楊雪老師對本次沙龍活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。楊老師充分肯定了本次沙龍活動(dòng)的價(jià)值，通過各園交流討論，為不同層級、不同類型的幼兒園找到了校園文化建設(shè)的生長點(diǎn)、進(jìn)階點(diǎn)與突破點(diǎn)。楊老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，這次活動(dòng)不僅是一次思想的碰撞和經(jīng)驗(yàn)的分享，更是一次深度合作與創(chuàng)新思維的孕育。她希望各位園長能夠?qū)⒈敬紊除埢顒?dòng)中所獲得的寶貴思考和洞見，帶回自己的園所，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作動(dòng)力和改革措施。
最后，在簽訂結(jié)對共建協(xié)議和集體合影的美好氛圍中，為這次充實(shí)而深具意義的活動(dòng)畫上了圓滿的句號。