為讓學(xué)生深入了解學(xué)校文化，根植愛(ài)國(guó)主義情懷，傳承紅色精神，更好的發(fā)揮學(xué)校園文化的熏陶教育作用，深化學(xué)生素質(zhì)教育，展示學(xué)生的素質(zhì)風(fēng)采。9月24日，敘州區(qū)建國(guó)實(shí)小德育處精心策劃并組織開(kāi)展了以“我是小小解說(shuō)員”為主題的校園文化解說(shuō)比賽。
“各位領(lǐng)導(dǎo)，我們現(xiàn)在所處的位置叫‘思源池’。請(qǐng)看，在小池流水源頭假山上那四個(gè)醒目的大字，‘飲水思源’,請(qǐng)看……”在學(xué)校的操場(chǎng)上傳出了選手們稚嫩卻不失從容的解說(shuō)。這里正在舉行學(xué)校“小小解說(shuō)員”校園文化解說(shuō)比賽的決賽。
賽前，學(xué)校把校園文化解說(shuō)詞分為學(xué)校簡(jiǎn)介、紅韻長(zhǎng)廊；書(shū)韻長(zhǎng)廊、飲水思源池、等十個(gè)點(diǎn)位。二至六年級(jí)各班班主任老師根據(jù)比賽要求精心安排用心指導(dǎo)。
此次比賽分班級(jí)初賽、年級(jí)復(fù)賽和學(xué)校決賽三個(gè)階段。各階段比賽的方式也有所不同，二三年級(jí)學(xué)生是任意選擇一個(gè)點(diǎn)位作為講解對(duì)象脫稿解說(shuō)，然而四五六年級(jí)初賽時(shí)是全程脫稿解說(shuō)，復(fù)賽和決賽時(shí)是抽取點(diǎn)位并實(shí)地模擬脫稿解說(shuō)。比賽前夕，各班進(jìn)行了初賽，孩子們積極響應(yīng)，踴躍報(bào)名，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終選出兩名優(yōu)秀學(xué)生推薦到年級(jí)組，第三周在各年級(jí)組長(zhǎng)的統(tǒng)一組織下進(jìn)行了年級(jí)復(fù)賽，選手們準(zhǔn)備充分，個(gè)個(gè)神采奕奕，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。復(fù)賽結(jié)束后各年級(jí)選出了最優(yōu)秀的兩名學(xué)生進(jìn)入決賽。
決賽現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，11名選手在決賽中神采飛揚(yáng)，展現(xiàn)了學(xué)校的風(fēng)采，評(píng)委老師從姿態(tài)、表情、語(yǔ)言表達(dá)以及臨場(chǎng)應(yīng)變能力等方面給予了公平、中肯的評(píng)價(jià)。不論是可愛(ài)稚嫩的低年級(jí)同學(xué)，還是沉穩(wěn)老練的高年級(jí)大孩子，他們都在以不同的方式，從不同的角度展現(xiàn)學(xué)校的校園文化。小小解說(shuō)員精彩詳盡的解說(shuō)，猶如一扇打開(kāi)的窗戶，展現(xiàn)了學(xué)校校園文化建設(shè)的特色。
此次活動(dòng)，不僅給孩子們搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)讓孩子們更加深刻的理解了校園文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)了熱愛(ài)學(xué)校的情感。
建國(guó)實(shí)小
