為全面落實“雙減”工作精神，切實做好特殊兒童課后服務工作，彭州市特殊教育學校立足校情采取“1+1+1”的服務模式，將黨建工作與“課后服務”緊密結(jié)合，讓服務更有質(zhì)量。
自課后服務工作籌備以來，在學校黨支部的統(tǒng)籌下，學校組建課后服務領(lǐng)導小組，負責管理課后服務具體事務;開展課后服務工作調(diào)研，組織召開教師會、家委會，聽取大家的意見和建議;分別召開支委會、行政會、教研組長會，研討課后服務工作具體實施細節(jié)。隨即，集思廣益確定了“1+1+1”的課后服務模式。
學校將黨員樹先鋒與“課后服務”結(jié)合起來，在課后服務實施過程中，面對學校師資緊缺，工作量大的情況，號召全體黨員沖鋒在前。黨員教師主動承擔課后服務工作任務，同時也帶動著其他教師積極主動承擔課后服務工作。“黨員帶頭、教師聯(lián)動”讓學校的課后服務工作得到了快速的落實和開展。（魏雅莉 通訊員 李林娟）
