“教而不研則淺，研而不教則空。”為進(jìn)一步深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、做優(yōu)專業(yè)品牌，四川省成都市青蘇職業(yè)中專學(xué)校教育與藝術(shù)集群鐘江濤主任帶領(lǐng)多名老師參與課題研究。2023年7月6日，2022年度成都市教育規(guī)劃職教名師專項課題——《十四五規(guī)劃下中職幼兒保育專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能提升與職業(yè)精神融合培養(yǎng)的實踐研究》開題論證會在學(xué)校會議室順利開展。本次開題論證會邀請了成都市教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與高等教育研究所教研員文力，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革發(fā)展研究所所長王傲紅，成都市青羊區(qū)天府幼兒園萬家灣分園園長楊玲三位專家蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)。學(xué)校副校長晉明杰、副校長曾成軍、校長助理張源媛及全體主研人員、參研人員集中參會。會議由教育與藝術(shù)集群副主任黃孝菲主持。
開題會上，課題負(fù)責(zé)人鐘江濤主任陳述了開題報告，從研究的背景和意義、研究內(nèi)容和方法、研究目標(biāo)、預(yù)期成果等幾個方面向?qū)＜覀兒皖I(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了詳細(xì)的報告。三位專家認(rèn)真聽取了開題報告，對課題研究的價值和意義給予了一致的肯定，同時對課題的研究提出了寶貴的意見和建議。
專家組著重對本研究中“職業(yè)技能”“職業(yè)精神”這一核心概念作了論證與指導(dǎo)，幫助課題組厘清了聚焦中職學(xué)生職業(yè)技能與職業(yè)精神融合培養(yǎng)的辯證關(guān)系與實踐意義。同時，也建議課題組在研究中要多關(guān)注、多借鑒其他國家和先進(jìn)學(xué)校的已有經(jīng)驗，結(jié)合相關(guān)研究理論與政策，深入思考和總結(jié)，形成具有本研究特色的觀點、做法。
會議最后，課題負(fù)責(zé)人鐘江濤主任作表態(tài)發(fā)言。鐘主任誠摯感謝了專家們的指導(dǎo)并表態(tài)，全體主研人員將潛心研究，在實踐中以研促教，賦能教師成長。
此次報告會使課題組成員對課題開題報告的規(guī)范性、科學(xué)性、可行性有了更全面的認(rèn)識，對課題研究的方向、內(nèi)容和思路有了更清晰準(zhǔn)確的把握。相信在專家和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助及課題組成員的同心協(xié)力、扎實工作下，定會圓滿完成課題研究任務(wù)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升，將幼兒保育專業(yè)建設(shè)推向一個新臺階、新高度！（李林）
四川省成都市青蘇職業(yè)中專學(xué)校,開題論證
