2023年10月16日，廣西省梧州市教育局職成教科負責人袁毅榮帶領梧州市中等職業(yè)學校心理健康教育相關(guān)負責教師到大邑職高開展梧州市中等職業(yè)學校教師心理教育能力提升研修活動，參觀大邑職高心理中心，交流心理健康教育工作。
梧州中職心理教師一行50余人，于10月16日下午2點10分準時抵達大邑職高校門口，大邑縣心理中心負責人、四川省特級教師、四川省心理名師工作室領銜人王蓉琴老師、大邑職高德育處主任陳瑜及心理專職教師余成勤、王穎負責接待。
王穎老師負責參觀講解。一行人在王穎老師帶領下走到大邑職高幸福基石前了解學校核心價值追求——“幸福都是奮斗出來的”以及學校發(fā)展歷史。隨后在學校招就處門口，王老師向老師們介紹學校榮譽及特色專業(yè)。在王老師的引領下，大家抵達學校心理中心，參觀心理中心設備設施、榮譽、“1+1+6”心理健康教育模式。
參觀結(jié)束后，學�？蒲惺腋敝魅�、心理專職老師余成勤開始了專題分享《幸福職教，從“心”綻放——“1+1+6”心理健康教育模式的探索與實踐》。余副主任從心理健康教育的重要性入手，引出學校在實踐中形成的“1個中心+1個基礎+6個支柱”的心理健康教育模式（即“1+1+6模式”），并做了詳細的介紹，她表示未來學校將賡續(xù)努力，深化心理健康教育，讓幸福之美從“心”綻放。
隨后，該校德育處陳瑜主任開展主題為《邑職相伴，家校共育——淺談中職家庭教育》的分享。她首先介紹家校共育獲得學校高度重視，在家校共育的科研中獲得不俗成績，隨后介紹學校共育的措施，以及“建立積極的親子關(guān)系、給予孩子適當?shù)墓膭詈酮剟�、與學校保持良好的溝通和合作”等八項建議。
最后，王蓉琴老師帶來《中職學校心理問題學生的家校協(xié)同教育策略》講座，主要從心理問題學生的家校協(xié)同教育探索和策略兩方面展開。第一部分用真實學生案例引出心理問題學生開展家校協(xié)同教育的必要性和急迫性，并提出中職學生家校協(xié)同教育中擬解決的問題，提出學校需要從學校、家長和學生三個層面分別開展活動。策略方面，她介紹了家校協(xié)同教育“五步驟”思路，建議采用家長聽得懂、可接受的方式，共同解決問題；詳細介紹了“四步兩段”家校協(xié)同策略、心理問題學生“家庭會談”模式。
本次交流活動，受到了袁科長及心理健康教師的高度贊揚。講座結(jié)束，所有教師在修業(yè)樓大廳前合影留念，為本次交流之行畫下圓滿句號。（張紅 通訊員 王穎）
大邑職高,梧州市中職心理健康教師
