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據(jù)美國中文網(wǎng)援引華爾街日?qǐng)?bào)報(bào)道，數(shù)據(jù)顯示，2015年，美國僅僅有37%的12年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)和閱讀能力上達(dá)標(biāo)，相比前兩年有所下降。 教育工作者和決策者早就感嘆，很多高三生盡管拿到了畢業(yè)文憑，卻并未做好準(zhǔn)備，無論是上大學(xué)，還是參軍或者工作。據(jù)全美評(píng)估管理理事會(huì)的執(zhí)行董事比爾表示，雖然高中畢業(yè)率上升讓他們很高興，但是卻對(duì)學(xué)生技能提高和知識(shí)方面的缺乏感到失望。“這樣的數(shù)據(jù)并不是我們想要的，我們必須加倍努力，讓學(xué)生們之間的差距拉小?！北葼栒f。 在接受評(píng)估時(shí)，42%的受試者稱，自己已經(jīng)接到了大學(xué)錄取通知。但是問題仍然凸顯，以數(shù)學(xué)為例，38%的學(xué)生都不達(dá)標(biāo)。在閱讀能力上，也有28%的學(xué)生低于基本標(biāo)準(zhǔn)。這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)相比兩年前均有略微增長。 在閱讀這一項(xiàng)中，去年有49%的亞裔學(xué)生表現(xiàn)達(dá)到了“精通”或者更高標(biāo)準(zhǔn)，白人學(xué)生的比例是46%，西語裔學(xué)生的比例則是25%，非裔學(xué)生比例為17%。 在數(shù)學(xué)方面，平均得分則有所降低。尤其是成績差的學(xué)生更為明顯。專家指出，由于亞裔學(xué)生增加，不少英語學(xué)習(xí)者表現(xiàn)比之前要好。數(shù)據(jù)顯示，47%的亞裔學(xué)生達(dá)到了數(shù)學(xué)這一項(xiàng)的“精通”或者更高水準(zhǔn)。白人學(xué)生的比例次之，為32%。西語裔和非裔都較低，分別是12%和7%。 |
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