3月15日，成都市成飛中學(xué)高中英語組全體教師集體觀摩了高二年級(jí)胡萌老師以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之建筑”為主題的讀寫課。
首先，胡萌老師在課前帶著同學(xué)們體驗(yàn)了游戲匠木，其中，中國古建筑中的榫卯和斗拱結(jié)構(gòu)讓同學(xué)和聽課老師們眼前一亮，胡萌老師通過提問的方式，讓同學(xué)們了解了中國古建筑的結(jié)構(gòu)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從建筑物的地理位置、歷史、特征和意義四個(gè)方面展開，同學(xué)們積累和豐富了相關(guān)表達(dá)，并為中國的傳統(tǒng)建筑文化深感自豪，最后，以學(xué)生們的寫作成果展示結(jié)束了整堂課。
教研中，胡老師介紹了她本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，教研組長鄧小玲老師代表整個(gè)教研組評(píng)課發(fā)言，之后老師們就這節(jié)課各抒己見，進(jìn)行了熱烈而充分的討論。大家在充分肯定胡老師這堂課內(nèi)容豐富、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化等精彩之處后，提出了幾個(gè)小建議：明確所講課型，理清教學(xué)思路，清晰輸入與產(chǎn)出目的的關(guān)系。
3月16日，成都市高中英語教研員黃正翠老師和青羊區(qū)高中英語教研員唐忠成老師到校聽課，兩位專家對(duì)胡老師這堂課的亮點(diǎn)做出了充分的肯定，也提出了寶貴和中肯的建議。
深度教研是深度學(xué)習(xí)發(fā)生的前提之一。通過集體教研，研究課堂和教學(xué)將為提升課堂教學(xué)的有效性，走高質(zhì)量的教學(xué)發(fā)展之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（賴波 通訊員 蔡欣）
成都市成飛中學(xué),中國建筑
