相約春天里，共聚花開時。在這春歸大地的美好日子里，成都高新新源學校作為初中語文聯(lián)盟學校的負責方開啟了學科聯(lián)盟基地活動的首秀。
活動伊始，成都高新新源學校中學語文聯(lián)盟主持人黃中榮向聯(lián)盟校介紹了本期活動的目標、宗旨、策略及活動安排。緊接著由新源學校涂慧老師擔當學術主持以“部編版八年級下冊第三單元教材解析與教學建議”為主題，與聯(lián)盟基地校石室天府交子校區(qū)、石室天府錦城湖校區(qū)、省教科院附中、成外美年、新城學校、新華學校的語文同仁從單元架構梳理、課表整體要求及文言文編排特點、單元教學內容及學情分析、單元教學目標及目標解析、單元教學建議五個方面進行了分享交流。
隨后，活動進入點評環(huán)節(jié)。新源學校王艷老師從“準確、合理、有效”三個角度對“單元教學內容分析”進行了點評；林偉老師對“教學建議”進行了分析點評，指出了教學建議的可行性與有效性。城外美年的唐一丹老師對“學情分析”進行了點評。
石室天府的丹央老師對“單元教學目標”進行了點評。丹老師對這個版塊的設計給予了肯定，同時提出了寶貴的建議，即在單元教學目標設置的時候要注重工具性與人文性的統(tǒng)一，教學目標要精細具體，明確具體可操作的路徑。緊接著嚴久寧老師從成果整體出發(fā)，對設計進行了肯定，強調了活動的意義和使命。
省教科院附中王瀟迎老師用“三個精”“整與散”“方法與案例”肯定了設計，同時從“相關性、整體性、有序性、科學性”四個方面提出了寶貴建議。王老師指出，課標、單元目標、單篇目標之間要注重相關性；學情與教學建議之間要注重相關性，教學建議要回扣學生的困惑之處；單元設計要注重整體性，注意“記事、記游、記物、記情”形式與內容之間的關系；教學建議要有序列性，由淺入深，由易到難；注重人文主題與單元的思想志趣之間關聯(lián)的科學性。
新城學校陶海娥老師指出，要用教學建議觸發(fā)學生的思維點。新華學校張春霞老師指出，教學過程中要注重整合融通，要通過設置情景等方法不斷將學生的思維推向深處和廣處。
老師們的精彩點評，讓本次活動專業(yè)味十足，為這個春天，為高新語文增添了一絲甜味。（江蕾）
新源學校,中學語文聯(lián)盟暨學科教師成長基地啟動活動
