“上面千條線，下面一根針。”一個(gè)學(xué)校的精神面貌與班主任的工作有著密切的關(guān)系。班主任是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的引路人，也是學(xué)校德育工作的核心力量。為落實(shí)班主任各項(xiàng)工作安排，確保班主任工作有條不紊地進(jìn)行，溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2022年5月5日下午在未來教室召開了5月卓雅班主任治班研討暨第三屆5.25心理健康月之教師心理關(guān)護(hù)活動。學(xué)生發(fā)展中心劉麗主任擔(dān)任本次活動的主持，校長羅建勇，副校長何靜、劉波出席活動，全校班主任共同參與。
首先，陳玲老師以“幸福人生，從看見開始”為主題開展班主任心理關(guān)護(hù)活動。引導(dǎo)每一位班主任了解“看見”的重要性，深入體會學(xué)生“被尊重”“被認(rèn)可”“被支持”的需要。
隨后，六位德育導(dǎo)師對10位中隊(duì)輔導(dǎo)員班(隊(duì))會賽課進(jìn)行評課。他們針對所在年級的參賽教師從選題、磨課、展示、效果等方面作出了詳細(xì)、專業(yè)的引領(lǐng)。
緊接著，為了提高班主任工作效率，優(yōu)化學(xué)校和班級管理體制，學(xué)校特引進(jìn)“班級優(yōu)化大師”管理軟件，該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陸老師對軟件的使用進(jìn)行推廣和培訓(xùn)。
德育副校長劉波圍繞“四個(gè)為”，即德育為先、課堂為主、學(xué)為中心、久久為功，對本階段班主任工作進(jìn)行總結(jié)并對下階段的工作進(jìn)行安排部署。
在活動的最后，黨支部書記羅建勇校長提出學(xué)生需要“被尊重”“被認(rèn)可”“被支持”，我們需要“用心”“用情”“用法”，用心理學(xué)和教育學(xué)的觀點(diǎn)，用獨(dú)有的專業(yè)實(shí)踐去催生更多的卓娃雅娃，從而完善我們的卓雅教育!
此次會議，讓全體班主任進(jìn)一步增強(qiáng)了工作的使命感和責(zé)任感，為更好地加強(qiáng)學(xué)生的自主管理指明了方向，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（張紅 通訊員 龔大容）
