成都市龍泉中學(xué)全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《中小學(xué)德育工作指南》要求，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從“看得見的德育”“有效德育”到“魅力有效德育”，再到如今的“魅力德育提升工程”，學(xué)校始終堅(jiān)持“學(xué)生主體”“以德為先”，注重培養(yǎng)“龍中學(xué)子九大修煉”，有序推進(jìn)龍中德育體系的構(gòu)建。
學(xué)校整合資源，構(gòu)建以“回歸傳統(tǒng)，注重養(yǎng)成”“青春中國，接續(xù)奮斗”“鴻鵠之志，立馬昆侖”“春風(fēng)化雨，五育花開”和“為黨育人，為國育才”等為主題的德育活動(dòng)課程，形成序列，注重體驗(yàn)，提高實(shí)效。
學(xué)校制定《龍泉中學(xué)愛國主義教育實(shí)施方案》，構(gòu)建以“青春中國，接續(xù)奮斗”“為黨育人，為國育才”等為主題的愛國主義教育課程體系。發(fā)揮課堂育人主渠道作用，改革創(chuàng)新思政課和主題班會(huì)課，形成富有特色的愛國主題教育課；將愛國主義教育與德育常規(guī)工作相融合，利用國旗下演講和“青年大學(xué)習(xí)”，加強(qiáng)時(shí)事政策教育，堅(jiān)持愛國主義教育的常態(tài)化開展；注重活動(dòng)體驗(yàn)內(nèi)化情感，開展了如“尊師敬師報(bào)師恩，五育并舉樹新人”為主題的敬師禮、“紅旗指引我成長”為主題的國慶紅歌比賽、“拳拳學(xué)子情，千秋家國夢(mèng)”為主題的愛國情景劇表演等活動(dòng)以及“十八而志 知禮承責(zé)”五四成人禮、“祭奠英烈感黨恩，同心共筑中華魂”清明節(jié)祭奠英烈等儀式，開辦龍泉中學(xué)青年黨校黨史學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)班，以這些豐富多彩的活動(dòng)、儀式等深化學(xué)生對(duì)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的認(rèn)知程度，有目的、有系統(tǒng)、有層次地提高學(xué)生對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)和理解，加深對(duì)祖國的情感，明確義務(wù)和職責(zé)，逐步形成堅(jiān)定的愛國信念，立志為建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國貢獻(xiàn)終身力量。
結(jié)合現(xiàn)有資源，學(xué)校開展豐富多彩的校園活動(dòng)，滿足學(xué)生真實(shí)需求。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，每年暑假，聯(lián)合團(tuán)區(qū)委邀請(qǐng)清華、北大、浙大等名校的優(yōu)秀學(xué)生到校宣講優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)高三學(xué)子“百尺竿頭更進(jìn)一步”；注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，積極發(fā)展青年志愿者社團(tuán)，由青年志愿者社團(tuán)牽頭組織黨校學(xué)員、團(tuán)員和社員參與志愿活動(dòng)，“文明禮貌月”組織志愿者到寶獅村水蜜桃基地進(jìn)行志愿活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诜⻊?wù)社會(huì)的同時(shí)，感受了家鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村振興”的成果；注重學(xué)生的藝體發(fā)展，利用大運(yùn)會(huì)等契機(jī)舉行攝影展、主題實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能；重視學(xué)生的心理健康發(fā)展，利用心理社團(tuán)開展心理活動(dòng)，辦好心理報(bào)刊，了解學(xué)生心理狀態(tài)，紓解同學(xué)心理壓力。
“有質(zhì)量”的教育符合社會(huì)各界對(duì)新時(shí)代、新生活的新期待，而德育恰恰是不可缺少的重要一課。魅力德育能使德育更有高度、更有溫度，能使教育更有質(zhì)量、更有份量，能使民族更有希望、更有前途。龍泉中學(xué)全體教師始終踐行“人人都是德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意進(jìn)取，順勢而為，為辦高品質(zhì)學(xué)校而努力。（陳海燕）
構(gòu)建魅力德育,龍泉中學(xué),愛國主義教育不搞花架子
