5月25日，成都市第十八中學校舉行融合課程賽課總結暨學校創(chuàng)新項目研討會，創(chuàng)新項目相關人員以及參與融合課程賽課的年輕教師參加。
總結會上，教科室主任段貴洲對教師融合課程賽課活動進行了全面總結。本次賽課，主題鮮明，學科教學中的五育融合；時間跨度長，從3月8日到5月16日；參與人數多，共計27人；學科參與面廣，幾乎涵蓋所有學科；精品課例豐富，形成了一些示范案例。在專家引領——賽前培訓——比賽實施——組內研討——工作總結的環(huán)節(jié)介紹中，特別強調了專家的引領點撥，組內的選題磨課，教學的五育生成等。
年輕教師徐麗和謝進代表獲獎教師進行了交流發(fā)言。徐麗從歷史學科角度，闡述如何將館藏文化與自己的歷史學科核心素養(yǎng)育人結合，實現智育、美育、勞育的融合，從而增強民族的文化自信；謝進從班主任角度，分享“雙減”背景下的班級自主管理模式和經驗，對德育為先的育人管理進行詳盡闡述。
徐麗
謝進
隨后進行表彰頒獎。按照“課件(20%)+教學設計(30%)+課堂賽課(50%)”的綜合評比，學校評出了特等獎、一等獎和二等獎若干名。教務處黃澤兵主任宣讀了獲獎教師名單，并進行現場頒獎，讓五育融合的課堂教學促進學校的課程建設發(fā)展。
在融合課程創(chuàng)新項目的研討環(huán)節(jié)，謝江林副校長進行了五育融合的工作講話，從自我成長的經歷中，告訴年輕教師們，一是堅定教育信念，增強教育的理想性；二是學習教育理論，超越教育的功利性；三是學會教育觀察，發(fā)現教育的敏感性；四是工作形成閉環(huán)，促進教育的完整性。在新時代的教育精神汲取中，規(guī)劃好自身的教育發(fā)展道路，加強學科核心素養(yǎng)的掌握，不斷進行五育融合的經驗提煉，在豐富的“預見”中“遇見”未來。
本次總結暨研討會，是學校對五育并舉和黨的全面教育方針的有力貫徹，也是五育融合視域下課堂教學的一次實踐。它促進了學校育人形態(tài)的豐富，也提高了教師學科育人的高度。同時它也是學校融合課程創(chuàng)新項目的一次集中研討，是學校在新時代背景下五育融合課程建設與實踐的課題的積極探索，一定會促進學校以課程建設為中心、以課堂教學為關鍵的育人方式的變革。（江蕾 通訊員 尹恒）
成都十八中,融合課程賽課總結,學校創(chuàng)新項目研討會
