四川省第十二次黨代會(huì)勝利召開，總結(jié)了過去五年四川的發(fā)展成果，描繪了四川未來發(fā)展的美好藍(lán)圖。四川省紀(jì)委十二屆一次全會(huì)也提出了“五個(gè)表率”的具體要求——“政治堅(jiān)定、履職擔(dān)當(dāng)、守正創(chuàng)新、提升本領(lǐng)、嚴(yán)于律己”。作為教育一線黨員教師，要把“五個(gè)表率”作為自身行為準(zhǔn)則，在“為黨育人、為國(guó)育才”上狠下功夫，爭(zhēng)做“四有”好老師，爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)”引路人。
一、要有理想信念，做到政治堅(jiān)定，做學(xué)生錘煉品格的引路人。教師在關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生錘煉品格，通過各種行之有效的方式方法培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和優(yōu)良的品格，讓學(xué)生不僅當(dāng)一名合格公民，更要當(dāng)一名優(yōu)秀的炎黃子孫。同時(shí)，教師自身也要注重品格錘煉，要充分認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的神圣使命，堅(jiān)守師德底線，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)水平，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極奉獻(xiàn)社會(huì)，努力成為受學(xué)生尊重的好老師。
二、要有道德情操，時(shí)刻嚴(yán)于律己，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。教師肩負(fù)著為黨和國(guó)家培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的重任，要注意維護(hù)黨和國(guó)家的形象與榮譽(yù)，要強(qiáng)化自律意識(shí)，通過不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，全面武裝自己的頭腦，劃清是非界限，明辨真假美丑，堅(jiān)定對(duì)黨的忠誠之心；要時(shí)刻保持警惕，常常反省，防微杜漸，對(duì)腐朽思想保持高度警惕，牢固地構(gòu)筑思想防線。要不斷加強(qiáng)自律，做到工作內(nèi)外一個(gè)樣，人前人后一個(gè)樣，用過硬的生活工作習(xí)慣為學(xué)生做好表率，為學(xué)生成長(zhǎng)成才起好帶頭作用。當(dāng)今世界，各種新知識(shí)、新情況、新問題、新事物層出不窮。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。”老師要教育引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注世界形勢(shì)及其發(fā)展變化，全面客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)、看待外部世界，成為具有中國(guó)情懷和全球視野的人才。
三、要有仁愛之心，勤于履職擔(dān)當(dāng)，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，是每位教師應(yīng)盡的教育職責(zé)。教育學(xué)生要做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人，要有大格局、大視野，不能僅僅思考自己，更要“達(dá)則兼濟(jì)天下”。在老師的教育下，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該牢固樹立責(zé)任感、使命感、國(guó)家榮譽(yù)感，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。
四、要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，不斷守正創(chuàng)新，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。教師自身要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，既能教給學(xué)生知識(shí)，又能教給學(xué)生方法，不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么，更要引導(dǎo)學(xué)生怎么學(xué)，還要引導(dǎo)學(xué)生不厭學(xué)，精益求精地學(xué)。教師要成為學(xué)生的引導(dǎo)者、幫助者、參與者。教師要鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)新行為，允許并包容學(xué)生在創(chuàng)新時(shí)犯錯(cuò)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地思考和實(shí)踐，力爭(zhēng)成為創(chuàng)新型人才。一個(gè)優(yōu)秀的老師要敢于讓學(xué)生超越自己，要能夠接受學(xué)生提出的新觀點(diǎn)，新思想，只有這樣才能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的新一代接班人。
大彎中學(xué)初中學(xué)校,蘭舉,爭(zhēng)做“四有”好教師 ,爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)”引路人
