為迎接高2022級直升新生，成都市樹德協(xié)進中學(xué)特邀樹德中學(xué)九大學(xué)科名優(yōu)教師和川大石碧院士團隊教授舉辦系列講座，向同學(xué)們介紹高中學(xué)科學(xué)習(xí)及生涯規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容，幫助直升生做好初高中銜接。
據(jù)悉，該系列講座已于近日落下帷幕，樹德協(xié)進2022級直升新生表示收獲頗豐，在聽完講座后紛紛提筆寫下感受。
盛夏六月 相約協(xié)進（孟奕寰 石室聯(lián)合中學(xué)）
盛夏六月，正是陽光明媚、喜獲豐收的時節(jié)。伴隨著蛙鳴陣陣，我第一次踏入了坐落于金河之畔的協(xié)進校園。
最開始，我對協(xié)進的了解僅僅是一個模糊的概念，也從未考慮過指標(biāo)到校。直到初三下期，我偶然參加了蔣老師的一次宣講介紹。蔣老師在協(xié)進執(zhí)教語文多年，風(fēng)格活潑，言語幽默，讓我第一次對協(xié)進這所置身于繁華市井中的重點高中產(chǎn)生了濃厚的興趣。這次宣講不僅增進了我對協(xié)進的了解，也改變了我命運的軌跡。經(jīng)過與父母、老師慎重商量，最終我選擇了就讀樹德協(xié)進。
第一次踏入?yún)f(xié)進，我便有幸得到機會全面學(xué)習(xí)了協(xié)進的歷史。從1913年建校至今，已有109年的辦學(xué)歷程。協(xié)進有著與生俱來的紅色特質(zhì)，底蘊獨特而深厚。一百年來，無數(shù)仁人志士與革命英烈從協(xié)進走出，為新中國的建立做出過不朽貢獻。同時，協(xié)進也是我國“院士的搖籃”，培養(yǎng)出了如石碧、鐘山、李小文、黃汲清等知名院士，為國家做出卓越貢獻。
目前，協(xié)進已成為樹德中學(xué)在市區(qū)內(nèi)領(lǐng)辦的唯一一所高品質(zhì)學(xué)校，不僅平日的教學(xué)研討是與樹德中學(xué)一同展開，基地班的同學(xué)更是能直接獲得與樹德中學(xué)本部同等的師資和課程。成為協(xié)進學(xué)子后，我記憶最深刻的就是不久前舉辦的研學(xué)活動，學(xué)校專程從樹德寧夏校區(qū)和四川大學(xué)請來了各學(xué)科專家、教授為同學(xué)們介紹高中各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。從“語文需要融會貫通知識與生活”到“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)須重視思維能力的提升”，樹德名師個性鮮明又不乏幽默的諄諄教誨記憶在心。抬筆落筆間，我一次又一次刷新著對高中學(xué)習(xí)的認(rèn)知，也一次又一次感慨著受益匪淺。這份走心的禮物所帶來的遠遠不只書本上的知識。在短短幾天的活動中，我有幸分進了非常負(fù)責(zé)的劉老師任班主任的二班，即便是臨時的大家庭，我仍清晰的感受到了同為協(xié)進學(xué)子的同學(xué)們身上真摯的善意。
協(xié)進的校園也是極美的，像畫，更像詩。六月盛夏，漫步于幽靜的協(xié)進校園，層出的綠茵樹影婆娑，紙筆相觸的沙沙聲匯成最厚重的洪流，向可知與不可知的未來奔騰而去。這是離別的季節(jié)，也是相逢的季節(jié)；是結(jié)束的季節(jié)，亦是重啟的季節(jié)。不知不覺間，你已融入層層疊疊的蟬鳴蛙鳴中，抬眸一看，才發(fā)現(xiàn)墻角的幾簇三角梅正在微風(fēng)中開得爛漫：“陌上花開，可緩緩歸矣。”研學(xué)活動結(jié)束那天，協(xié)進給每名同學(xué)送了一枚精美的金屬書簽留作紀(jì)念，其上鐫刻著協(xié)進百年不變的校訓(xùn)與初心：“智 勇 誠 樸”。既能有幸為協(xié)進學(xué)子，我輩當(dāng)奮勇拼搏，將協(xié)進精神繼承發(fā)揚。2022年6月，讓我們相約協(xié)進！
未來征途如虹 奮斗不負(fù)韶華（王瀟茁 樹德實驗中學(xué)）
很有幸參加了樹德協(xié)進中學(xué)的研學(xué)活動。樹德廣才，協(xié)進興邦。一百年來，一代代革命偉人、科學(xué)精英曾在這里學(xué)習(xí)生活，他們不朽的精神閃耀著歷史的光芒，宛若一盞盞明燈，賦予樹德協(xié)進以醇厚的人文底蘊，更照亮、指引了我們前行的道路。
走進樹德協(xié)進，方知博大精深、源遠流長。在為期四天的研學(xué)中，我接觸到橫貫古今的歷史、高深精妙的物理、生動有趣的英語……引發(fā)我無窮的探索欲求。歷史科目讓我領(lǐng)會到了人文感性與辯證理性，引領(lǐng)我進一步樹立辯證思維和唯物史觀。物理課理性深邃又妙趣橫生，各種圖形與數(shù)字，字母與符號將我?guī)肓艘粋�個神奇的多維空間，激發(fā)我去挖掘探索。英語課活潑親切，老師教授的多種高效學(xué)習(xí)的方法，將大大提升我們的學(xué)習(xí)效率，并將使我受益終身……
走進樹德協(xié)進，方知初心如磐、使命在肩。整個研學(xué)過程，無論課堂內(nèi)外還是理論實踐，都充盈著濃濃的家國情懷，使人心潮澎湃、豪情萬丈，激發(fā)出我們強烈的民族認(rèn)同感、自豪感和歷史使命感，更使我們平添了責(zé)任和勇氣。來自四川大學(xué)的張教授為我們講授了人生規(guī)劃與自我管理，張教授提出“天賦與勤奮都很重要，用人的先天天賦為基質(zhì)，勤奮為后天更大的動力”的觀點，教導(dǎo)大家未來的職業(yè)選擇要與個人特長、社會實際相結(jié)合。在當(dāng)今時代主題下，我們惟有堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪奮斗精神才能與祖國同成長、與時代同進步。
未來征途如虹，奮斗不負(fù)韶華。通過參加這次研學(xué)活動，我更加堅信通過自己的辛勤努力和付出，在以后的求學(xué)路上，我會走得更加堅定、更加踏實、更加自信！衷心感謝老師們的辛勤付出和悉心教導(dǎo)！
樹德氛圍 協(xié)進精神（陳非楊 文翁實驗中學(xué)）
從6月13日到16日，我們直升的同學(xué)都到樹德協(xié)進進行了專題講座的學(xué)習(xí)，讓提前熟悉了高中生活。
這三天我們分別聽了高考九科和生涯規(guī)劃的講座，都是樹德寧夏的老師、四川大學(xué)的專家們?yōu)槲覀冄葜v，我也很榮幸能坐在那里聽講，從中學(xué)習(xí)知識和學(xué)習(xí)方法等。這一系列講座也蘊含了“樹德”這個響亮牌子背后所付出的艱辛和努力，還有樹德協(xié)進老師精心的準(zhǔn)備，都讓我們從最開始對樹德協(xié)進的不了解和猶豫變成了贊揚和堅定。還有就是要看選擇合適的還是最好的班型，進入基地班和進入樹德中學(xué)的同學(xué)有同等待遇，暫時沒有進入到基地班的同學(xué)也可以根據(jù)適合自己的班型來選擇，后期也可以考入基地班。高一、高二的學(xué)長、學(xué)姐們都很認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。中午的飯菜也很合學(xué)生們的胃口，有同學(xué)向我們分享，他一向是比較挑食的，但在樹德協(xié)進，他竟然會去添菜添飯了。學(xué)校的環(huán)境也是非常優(yōu)美，有許多的綠植供我們欣賞。最后，希望大家進入高中后，更加努力學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，為我們的母校增添光彩！
清幽校園 育人勝境（陳泓豆 樹德實驗中學(xué)東區(qū)）
高中是一個新的開始。很幸運的，我選擇了成都市樹德協(xié)進中學(xué)。在我踏進樹德協(xié)進中學(xué)校門的那一刻，我就深深地被它的環(huán)境所吸引了。古老、優(yōu)美、典雅、清新……這些詞匯不由自主地出現(xiàn)在了我的腦海里。古色古香這四個字被它詮釋得淋漓盡致。
走進校門往左是走廊。翠綠的藤蔓纏繞著走廊的柱子，從上方溫柔地垂下些許，讓陽光傳過縫隙，卻不讓我們覺得晃眼。走廊旁邊的景色也讓人驚喜。小池塘間穿插著的小道顯得隱秘幽深，四處彰顯著它靜謐的氣質(zhì)。而池塘里的小生靈為這里添上了活力，一切都相得益彰。而校門往右，則是操場。青春，活潑的氣息點綴著古樸的校園，廣播的音樂聲也緊跟時代。拐角處的小賣部同樣讓人驚喜。這個校園讓我充滿探索的欲望，不過還有三年時間，我可以慢慢探索。
樹德協(xié)進中學(xué)對于我們的用心程度也非常高，為我們精心安排了四天由樹德中學(xué)本部的老師和四川大學(xué)教授帶來的關(guān)于新高考的講座。我發(fā)現(xiàn)，講座的順序也和我們將來“3+2+1”的選科緊密相連，譬如第一天歷史講完之后就是物理。不僅如此，講座不光包含高中所有學(xué)科，注重學(xué)科方法，還有優(yōu)秀班主任和石碧院士團隊的人員為我們講課，注重個人整體的發(fā)展。講座內(nèi)容也豐富有趣，干貨十足，講課老師風(fēng)趣幽默，各有風(fēng)格和特色。樹德本部的老師們?yōu)榱诉@次的講座也備課備了很久，彰顯了樹德集團老師的用心。
除了這些課程，每天安排的午餐也很美味。肉菜豐富，蔬菜也多，口感好。這些點滴也無處不透出樹德協(xié)進中學(xué)是一所為學(xué)生著想的學(xué)校。所以，我想再次發(fā)出感慨：很幸運，來到協(xié)進。
拓展提升能力 講座開闊視野（郭恒彤 青羊?qū)嶒炛袑W(xué)光華校區(qū)）
大家好，我是成都市樹德協(xié)進中學(xué)2022級的直升生郭恒彤。在這里，我主要想和大家分享一些我到協(xié)進中學(xué)拓展學(xué)習(xí)之后的感想。
其實，自從我知道自己能直升進入樹德協(xié)進中學(xué)的那一刻起，我的心態(tài)就發(fā)生了翻天覆地的改變——我馬上就要成為一名準(zhǔn)高中生了！欣喜若狂的同時，當(dāng)然也少不了迷惘和焦慮的伴隨——“我現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？”“我的目標(biāo)是什么？”……在拓展活動學(xué)習(xí)之前，這些疑問一直存在于我的腦海中，讓我苦惱了許久；但現(xiàn)在，我的意志變得堅定了許多，并且能明確告訴每一個人自己對未來的規(guī)劃。而這些，都得益于樹德協(xié)進中學(xué)組織的講座活動。
從踏入學(xué)術(shù)廳到踏出學(xué)術(shù)廳，雖說只有短短的四天時間，但是我在課堂上汲取到的知識，卻需要接下來的三年去消化和實踐。在這次的拓展學(xué)習(xí)活動中，學(xué)校邀請到了樹德中學(xué)寧夏校區(qū)的老師和四川大學(xué)的教授分別給我們講課。我們每一位同學(xué)都聽得十分認(rèn)真，奮筆疾書，生怕錯過每一條新的信息。
同學(xué)們在各位老師的帶領(lǐng)下，了解到了關(guān)于新高考的政策。他們也為我解答了一些在我心里“陰魂不散”的困惑——讓我明白了“為什么要學(xué)習(xí)”和“為了什么而學(xué)習(xí)”，以及做人的道理。這使我心中豁然開朗，以往那種不知所措的狀態(tài)頓時煙消云散。
在汲取知識的同時，我也提前感受了一次協(xié)進學(xué)子的高中生活。在學(xué)校的四天里，我被分到了銜接四班。當(dāng)我們班主任聶老師走進教室時，親切感也隨之撲面而來。雖然這個班級是臨時的，但她卻十分和善熱情，同學(xué)們之間相處得也非常融洽。我們有學(xué)習(xí)委員，組織委員，生活委員以及圖書管理員。無論是中午打飯、睡覺，還是下午排隊去學(xué)術(shù)廳聽講座，整個班級都顯得井然有序。其他所有老師也都很和藹負(fù)責(zé)，尤其是蔣主任，每次我們吃飯時，他都會抽出時間到教室來關(guān)心我們的生活，讓我們?nèi)ヌ盹埓虿耍@一幕給我留下了深刻的印象。
四天可以很短，一轉(zhuǎn)眼就過去了；四天也可以很長，值得我一直銘記在心。在以后的高中生活中，我會比在初中時更加努力。我相信，我們的努力再加上老師和家長的全力支持，終能創(chuàng)造奇跡！
專家講座 收獲碩果（黃俊儒 石室聯(lián)合中學(xué)西區(qū)）
回望過去，那四天在樹德協(xié)進的日子里，感覺好像就在昨天一樣，既匆忙又快樂地過去了。
第一天，我們聽了三個科目的講座，第一堂就是歷史。一個操著輕快四川口音的老師出現(xiàn)，親和的聲音讓我感到十分溫暖，他開始了漫談歷史科目的學(xué)習(xí)。經(jīng)過張老師對歷史的核心素養(yǎng)的講解，我對歷史又有了更深層的認(rèn)知和了解。第二個就是物理的講解。物理講座很有趣，一開始，我就被林老師的氣質(zhì)吸引了——由內(nèi)而外散發(fā)出的良好修養(yǎng)。講物理知識抑揚頓挫，與同學(xué)們交流互動，整堂講座的氛圍輕松歡娛。但是高考題閱讀量大，我暗想自己應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)物理。最后一個就是地理了。地理康老師以十分放松幽默的方式打開課堂，從生活最簡單的方向說明了南北方人的習(xí)慣差異，點出了生活中處處與地理相關(guān)的道理。地方的習(xí)俗習(xí)慣的形成也與其所處的地理特征緊密聯(lián)系。
第二天，我們聽了化學(xué)李老師的講座。李老師給我們著重講了學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。她教給我們許多良好方法，并且還為每種方法做了詳細講解。又為我們當(dāng)下該做什么做出指導(dǎo)。然后就是我們的母語——語文。一開始，張老師用今年的四川高考第一題給我們展示了高考與中考的題型上的差別，我一下子震驚了！第一題就是閱讀題，文字信息量大，讓我一下子就懵了。后面張老師告訴我們，高中語文確實難，文體多、涉及廣，但只要我們立下決心，多閱讀，增長自己的知識面就不會害怕高考。最后就是數(shù)學(xué)了，聽完陳老師的講座,我才發(fā)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)才是我應(yīng)該著手應(yīng)對的重點,因為新高考政策的實施,不再分文理,數(shù)學(xué)難度就增加了,而陳老師教給我們的高效方法讓我有了信心：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)結(jié)合，上課認(rèn)真，錯題歸納。
第三天，我們聽了英語，生物，政治老師的學(xué)科講解，都突出了理解記憶，而不是死記硬背。英語注重的是詞匯量和用法；生物注重基礎(chǔ)，加強管理，提高素養(yǎng)；政治注重課前預(yù)習(xí)，課中記筆記并整理，課后的作業(yè)拓展與復(fù)習(xí)。
第四天，我們聽了擁有多年教學(xué)經(jīng)驗的班主任黃老師的指導(dǎo)，并且很榮幸地聽了來自四川大學(xué)張文華教授的講座。黃老師建議我們高質(zhì)量學(xué)習(xí)，即多思考，專注，高效地學(xué)習(xí)，要具有時政思維與辯證思維并且樹立終生學(xué)習(xí)的理想。四川大學(xué)的教授給我們講了：個人的理想要與社會共同的理想一致，要合理規(guī)劃人生，切實可行。
再次回首，研學(xué)之旅就這樣匆匆離去，給我留下了深刻且富有意義的經(jīng)歷與體驗，讓我的思想更高了，感謝樹德寧夏校區(qū)和川大的老師來給我們講解高中的學(xué)習(xí)方法。
樹德協(xié)進中學(xué),樹德中學(xué)名優(yōu)教師
