10月20日，成都石室聯(lián)合中學(xué)(以下簡稱：石室聯(lián)中)名師工作室領(lǐng)銜人之一，英語教研組長朱婷老師申報(bào)立項(xiàng)的四川省級(jí)教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題《核心素養(yǎng)視域下初中英語主題式復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐研究》開題論證會(huì)在學(xué)校四聯(lián)書屋舉行。課題組全體主研人員和朱婷英語名師工作室全體成員參與了本次活動(dòng)。
開題會(huì)在教師發(fā)展中心副主任王勇的主持下拉開帷幕。李朋副校長向與會(huì)專家四川師范大學(xué)李江源教授、四川省教科院覃文勝副所長以及成都市初中英語教研員薛蕾蕾老師，匯報(bào)介紹了石室聯(lián)中對(duì)于學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍的營造和以教育科研為載體，從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，研究真問題，探尋新途徑，以學(xué)術(shù)為魂，學(xué)術(shù)治校的策略。
隨后，覃文勝副所長宣讀該課題的“立項(xiàng)通知”，燃起了課題組所有老師的信心與熱情。
課題主研教師文華和景瀟瀟老師代表課題組，從提出背景、核心概念界定、課題創(chuàng)新點(diǎn)、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究過程與方法、研究措施與活動(dòng)、研究預(yù)期效益等方面展開匯報(bào)，重點(diǎn)介紹了全體課題組成員通過前期深入研究與摸索探究，構(gòu)建出主題式復(fù)習(xí)課的基本范式，并切實(shí)提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣與效率。
專家組三位老師現(xiàn)場聽取了課題組匯報(bào)，指出本課題關(guān)注學(xué)生主體地位，以學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)為抓手，以主題式語篇為載體，切實(shí)保障了主題式復(fù)習(xí)的落實(shí)落地。課題組的開題報(bào)告非常規(guī)范，文字簡潔干凈，三位專家對(duì)此進(jìn)行了高度肯定，認(rèn)為該課題可以作為開題報(bào)告中的典范。
李江源教授不僅生動(dòng)地分享了他英語學(xué)習(xí)之路的經(jīng)驗(yàn)和收獲，更是通過舉例，對(duì)報(bào)告中一些核心概念做了更細(xì)致的闡釋，所有與會(huì)老師都受益匪淺。
覃文勝副所長充分肯定了課題的價(jià)值和意義，認(rèn)為該課題準(zhǔn)確抓住了初中英語中考復(fù)習(xí)的痛點(diǎn)。同時(shí)，也對(duì)課題組提出了更高的要求和希冀。
薛蕾蕾老師對(duì)研究方法、研究成果提煉等方面作了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，建議老師們繼續(xù)用開放的心態(tài)和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)定地把該課題做真、做實(shí)。
課題負(fù)責(zé)人朱婷老師對(duì)開題論證會(huì)進(jìn)行了簡要的歸納總結(jié)并作表態(tài)發(fā)言，表示課題組將對(duì)標(biāo)專家提出的專業(yè)建議，制定下一步的研究計(jì)劃和策略，發(fā)現(xiàn)真問題，探索真路徑，力行真研究，增加課題的區(qū)域影響力和輻射面，為提升英語教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)不斷前行！
論證會(huì)后，課題負(fù)責(zé)人朱婷老師召集全體課題組和工作室成員，及時(shí)地就會(huì)上專家們提出的建議和后續(xù)工作做了進(jìn)一步的安排和要求。
此次開題論證會(huì)為課題組指明了前行的方向——一切為了學(xué)生的發(fā)展。核心素養(yǎng)之于學(xué)生的發(fā)展，具有根源性和支撐性的作用，它是學(xué)生發(fā)展之根基，可以生成；它是學(xué)生發(fā)展的支柱，支撐著學(xué)生未來發(fā)展。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生有帶得走的必備品格和關(guān)鍵能力，走向人生，走向未來。（江蕾 通訊員 譚琳娜 郭兆嘉）
石室聯(lián)中,課題
