為進一步推進單元整體教學(xué)實踐，近日，成都七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)語文教研組在智慧教室開展了基于單元整合思想的教學(xué)研討活動。本次活動分為課堂展示、匯報解讀、評課交流、專題講座四個環(huán)節(jié)。
展課堂新風(fēng) 綻師生芳華
圍繞著七年級上冊第四單元——“人生之舟”單元主題，劉志軍老師代表七年級備課組展示了題為“磨刀不誤砍柴工”的第四單元前置學(xué)習(xí)。劉老師創(chuàng)設(shè)“基礎(chǔ)探究”“應(yīng)知探究”“預(yù)知鋪墊”三個學(xué)習(xí)任務(wù)，以任務(wù)為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材整體閱讀，幫助學(xué)生初步建立單元文本整合理念，幫助學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、交流展示中鍛煉語言、提升思維，為接下來的單篇學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)。
接下來，黃雅玲老師代表八年級備課組，為大家展示了基于八年級上冊第五單元整體教學(xué)的綜合實踐課。黃老師以《清明上河圖》導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速進入課堂情境。隨后，黃老師通過一系列的活動，引導(dǎo)學(xué)生在層層深入的活動鏈中學(xué)習(xí)、探究、思考、成長，開拓學(xué)生語文視野，豐富學(xué)生精神世界。
凝集體之智 創(chuàng)整合之新
兩節(jié)展示課后，兩個年級的語文備課組分別就單元整合教學(xué)設(shè)計作了精彩匯報。李琳懿老師為在座的老師們詳細介紹了七年級語文備課組在單元整體教學(xué)視域下的前置性學(xué)習(xí)的思考，包括單元整合前置學(xué)習(xí)的意義、特點、類型、目標(biāo)等。隨后，袁旎老師和李瑋老師代表八年級語文備課組分享了她們關(guān)于八年級上冊第五單元整體教學(xué)設(shè)計的思考，包括深度解讀教材、準(zhǔn)確把握學(xué)情、設(shè)計單元教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計課時目標(biāo)、每課的邏輯關(guān)聯(lián)等等，完整地展現(xiàn)了本單元的整合設(shè)計流程。“獨行快，眾行遠”，教師的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體研討和交流。兩個年級語文備課組充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，彰顯團隊力量，讓思維在碰撞中迸射火花，讓課堂在創(chuàng)新中煥發(fā)活力。
評精彩課堂 促交流思考
備課組匯報結(jié)束后，青年教師們進行了精彩的評課活動。老師們對本次研討會單元整合教學(xué)實踐中所展現(xiàn)的創(chuàng)新性和探索性表示認(rèn)可和贊揚，針對課堂效率，圍繞教學(xué)設(shè)計、學(xué)生活動、課堂形式、滲透學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展等方面進行了評課。大家你一言，我一語，研討會熱度高、氛圍濃、互動頻、收獲多，與會老師紛紛表示，此次教學(xué)研討會讓思想充了電，為工作加了油，為七中育才未來開展更高效的教學(xué)課堂奠定了堅實的基礎(chǔ)。
明設(shè)計思路 話“整合”未來
最后，語文教研組組長鄒雯雯老師作了基于單元整合理念的專題講座。鄒老師從整合的意義、整合的方法、整合的目標(biāo)等角度入手，詳盡細致地向老師們闡釋了單元整合的內(nèi)涵和外延，建議老師們要深入研讀文本、做好學(xué)習(xí)學(xué)情分析，融合集體智慧，確定單元整合目標(biāo)，在一次次的集體備課和磨課中不斷優(yōu)化教學(xué)路徑、任務(wù)設(shè)計與情境設(shè)置。期望備課組的老師們在一次次探討與實踐中，逐漸明晰單元整合教學(xué)授課方向。鄒老師的解讀讓老師們對單元整合教學(xué)有了更為具體和清晰的認(rèn)識，為參與培訓(xùn)的語文教師指明了方向和道路，激勵老師們向語文更深處溯之，共同探尋更加美麗的教學(xué)風(fēng)景。
理念決定教育的深度，研討拓展教育的廣度。單元整合教學(xué)對語文老師提出了新的挑戰(zhàn)，本次學(xué)科活動讓學(xué)校老師們看到了單元整合教學(xué)實踐的可操作性，對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和情境活動設(shè)計都有了更直觀的認(rèn)識。相信在今后的教學(xué)實踐中，老師們必定會努力引導(dǎo)學(xué)生，在真實的生活情境中不斷開展整合的教學(xué)實踐，打造更加優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)課堂，讓核心素養(yǎng)在深耕的泥土里，開出絢爛之花，結(jié)出豐碩之果。（江蕾 通訊員 修子雯 連雪吟）
七中育才水井坊校區(qū),教學(xué)研討
