田家炳中學(xué)“家”油站：“家”油站，與“加油站”諧音，有加油補(bǔ)給、賦予能量之意。田家炳中學(xué)“家”油站的理念是：學(xué)校為家庭賦能，家庭為孩子賦能，能量滿滿，一路前行。田家炳中學(xué)“家”油站的宗旨是：應(yīng)家長所需，解家長所惑。田家炳中學(xué)“家”油站，是田家炳中學(xué)初中部繼“家長成長營”特色品牌活動之后新推出的又一家庭教育系列活動，具有受眾更廣，周期更短，問題更聚焦，選擇更自由的特點(diǎn)。
2023年3月1日，田家炳中學(xué)“家”油站2023春季第一站正式開啟，本站課程聚焦于“理解青春期孩子”。
站長李蓉老師從“青春期的孩子有哪些表現(xiàn)”切入主題，幫助家長多方位了解孩子進(jìn)入青春期后，身體特征、大腦結(jié)構(gòu)、心理狀態(tài)、情緒波動、自我意識等產(chǎn)生的變化，并引導(dǎo)家長理解青春期孩子的典型特點(diǎn)，比如：更容易沖動、更容易成癮等。
接著，李蓉老師通過理論講解和案例分析解讀了青春期不同階段孩子的狀態(tài)：第一階段，11-12歲，主要關(guān)注的是“誰喜歡我”；第二階段，12-14歲，開始思考“我是誰”的問題；第三階段，14-15歲，容易做出各種叛逆的行為；第四階段，15-16歲，思考“我處于人生當(dāng)中的哪個階段？”，思考更加深刻的問題；第五階段，16-17歲，最關(guān)注的問題是“我如何才能夠變得更重要？”希望被重視；第六階段，17-18歲，開始思考“我將來做些什么？我的理想是什么？我未來會成為一個什么樣的人？”。
接著，李老師幫助家長澄清了中學(xué)生眼中的家長角色期待，讓家長看到了孩子的期待和需求。青春期孩子期待的家長角色是：人生導(dǎo)師和朋友，而不是警察和保姆。
最后，李老師分享了家長與青春期孩子合作的有效途徑，包括：認(rèn)識孩子成長的規(guī)律；留意孩子釋放的尋求幫助的信號；改善和孩子交流的方式；與孩子充分交流關(guān)鍵性問題等等。
家長們保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度，掌握科學(xué)的知識和正確的方法，才能將“危險期”變成“機(jī)遇期”，“爆發(fā)期”變成“創(chuàng)造期”。
田家炳中學(xué)“家”油站每兩周一次，具體課程安排及報名預(yù)約通道會提前通過各班班級群發(fā)布。（賴波）
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