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學什么考什么!芭德美際學校讓老師“下!,學生“上岸”

來源:芭德美際學校  作者:江蕾  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-03-27

從辦學以來,芭德美際學校率先提出了“培養(yǎng)學生高分數(shù)與高素養(yǎng)”的辦學追求,這與加盟芭德美際的樹德系校長不謀而合。m9B四川教育在線

自2023年2月官宣“樹德基因”加入芭德以來,該校中學部受到越來越多家長關(guān)注,也有不少家長追問:“樹德基因”加入之后,用什么為高分數(shù)護航?m9B四川教育在線

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樹德系校長,原樹德實驗學校(西區(qū))校長李建國為芭德美際學校帶來的高分數(shù)“秘密武器”2.0——“學什么考什么”!m9B四川教育在線

提分效果久經(jīng)實踐檢驗m9B四川教育在線

亮眼成績就是實力證明m9B四川教育在線

“學什么考什么”是兩位樹德系校長的提分秘訣,并非首次提出,而是已經(jīng)久經(jīng)實踐檢驗,并且取得了亮眼成績。m9B四川教育在線

2009年,李建國校長接棒擔任樹德實驗中學西區(qū)校長,正式憑借“學什么考什么”,帶領(lǐng)這所由光華中學改制而來的學校華麗轉(zhuǎn)身:僅用一年時間,讓這所底子薄弱、教學成績一般的學校,取得巨大進步。m9B四川教育在線

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李建國校長、蘇微校長聽課m9B四川教育在線

2016年,樹德實驗西區(qū)領(lǐng)辦了蒲江縣一所九義校,李建國受命兼任這所學校校長,同樣是憑借“學什么考什么”,僅用一年時間,便帶領(lǐng)學校“翻身逆襲”。m9B四川教育在線

2021年,在蘇微校長率先加盟芭德美際以后,“學什么考什么”開始落地中學部,短短半年時間,芭德美際各個年級成績提升迅速。m9B四川教育在線

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李建國校長、蘇微校長檢查日清周清m9B四川教育在線

不論是身處家長們炙手可熱的三小聯(lián)中,還是多次領(lǐng)辦學校的經(jīng)歷,李建國校長首先一定是抓成績,讓學生在成績提升的過程中,得到素養(yǎng)提升。m9B四川教育在線

不同的學校,同樣的成績提升,背后都有著同一套提分秘密武器——“學什么考什么”!m9B四川教育在線

“學什么考什么”是啥?m9B四川教育在線

就是讓老師下海,學生上岸m9B四川教育在線

“學什么考什么”不等于“考什么學什么”。對學生而言,“考什么學什么”是應(yīng)試教育的體現(xiàn),只重視分數(shù)而忽略能力;而芭德美際落地的“學什么考什么”,則是對學生學科知識、能力等方面的綜合提升,要分數(shù),也要素養(yǎng)。m9B四川教育在線

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如何理解?簡單而言,“學什么考什么”就是學生上課學習了什么,平時的練習、測試老師就考什么。m9B四川教育在線

那上課具體“學什么”?學習的壓力給到老師。并不是簡單研究考情,更不是由任課老師想當然地決定,反而向老師提出了更高的要求。m9B四川教育在線

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芭德美際學校中學執(zhí)行校長李建國介紹:“我們要求老師必須要針對相應(yīng)學科的考點、學科核心素養(yǎng)、評價維度等進行深度綜合研究,先明確‘考什么’的范圍,再制定教學目標,計劃性地分配學時,將不同階段的學習內(nèi)容分解到每個課時,從而得出‘學什么’。”m9B四川教育在線

通過老師深入研究學情、考情,關(guān)注學科核心素養(yǎng)、學科課標、能力要求等,從而實現(xiàn)學生基礎(chǔ)知識的過關(guān),學科能力的提……“我們就是要通過讓老師‘下海’,實現(xiàn)讓學生‘上岸’。”m9B四川教育在線

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如何實現(xiàn)“高分數(shù)”?m9B四川教育在線

讓興趣成為學生的老師m9B四川教育在線

老師“下海”,如何實現(xiàn)學生“上岸”?從學生層面而言,關(guān)鍵還在于“考什么”。m9B四川教育在線

在芭德美際學校中學部,要求各科老師周練的內(nèi)容80%以上是上課的內(nèi)容,月考70%以上是上課內(nèi)容,讓學生平均分得分率要達到80%。m9B四川教育在線

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“我們就是要讓學生考高分,體驗成功的感覺,培養(yǎng)學生的學習興趣和學習成就感。”芭德美際中學部執(zhí)行副校長蘇微解釋,“很多老師總想讓學生舉一反三,這種追求是沒錯,但往往忽略了學生成長的第一步。比如當今人們對‘從1到99’的研究很多,但對“從0到1”的研究很少,對這個領(lǐng)域缺乏興趣,學習也是如此,沒有發(fā)自內(nèi)心的學習愿望,就是被動的學習,也是痛苦學習。”m9B四川教育在線

芭德美際中學部要解決的,就是學生學習興趣、學習動力從0到1的難題。m9B四川教育在線

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蘇微校長解釋,興趣才是學生最好的老師,“我們會讓學生發(fā)現(xiàn),老師在課堂上講的內(nèi)容,就是周練、月考要檢測的內(nèi)容,讓他們明白只要認真聽課就能考到理想的分數(shù),這樣學生就會認真聽講,主動去發(fā)現(xiàn)老師教學的套路,從而找到自己的一種學習方法,帶學生重新認識課堂、投入課堂、尊重課堂,找到學習的興趣和動力。”m9B四川教育在線

同時,由于學的內(nèi)容很可能就是下次考的內(nèi)容,會讓學生主動地復(fù)習學過的內(nèi)容,甚至揣摩老師會考什么?哪些學過的內(nèi)容比較重要?哪些很可能會考……這些行為的周而復(fù)始,能夠促使學生形成“自主學習”的習慣。m9B四川教育在線

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此外,在長期的“學什么考什么”良性循環(huán)下,不僅有利于老師在教授知識之外,對學生進行學科能力、思維能力的提升,還能建立學生與老師之間的教學信任,到了初三、高三的關(guān)鍵期,學生才能跟著老師的指揮棒,做到該放緩的時候放緩,該沖刺的時候沖刺,有的放矢地完成中、高考復(fù)習。m9B四川教育在線

從培養(yǎng)學生學習興趣,到激發(fā)學習內(nèi)動力,芭德美際學校讓“高分數(shù)與高素養(yǎng)”,在“學什么考什么”中自然生長。(江蕾)m9B四川教育在線

芭德美際學校,老師下海,學生上岸
責任編輯:楊慶虹  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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