為進一步優(yōu)化寫作復(fù)習策略，提升高考備考的實效，青羊區(qū)高中英語工作坊于2023年4月10日上午開展“青羊區(qū)高三二診英語學科暨高三英語復(fù)習研討”活動，活動由成都市樹德協(xié)進中學高三英語周玨鈺老師主持。青白江區(qū)高中英語教研員盧子素老師親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。
首先，學校李波老師帶來了一堂精彩的高三寫作課。課堂從學生的寫作案例引入，引出了高三寫作后期語言形式大于內(nèi)容的問題。整個課堂目標清晰，通過解構(gòu)關(guān)鍵詞-輸入評價量表-強化練習三個步驟來為學生搭建腳手架，整個課堂活動安排合理，課堂氣氛活躍，評價方式多樣。
課后，區(qū)內(nèi)高中5位高三年級備課組長——三十七中劉艷老師、川實外劉丹老師、石室成飛董毅老師、十一中唐翠老師和學校葉曉宏老師分別分享了各自學校的寫作復(fù)習計劃。該校葉曉宏老師提出要在接下來的寫作中：(1)繼續(xù)堅持鼓勵學生，減少學生對于書面表達的畏難情緒；(2)繼續(xù)增加學生的素材與技巧的積累；(3)教師需要優(yōu)化講評的過程；(4)同題材作文，一題多寫；(5)強化答題步驟和技巧。
接著，青白江區(qū)高中英語教研員盧子素老師提出老師們在后期的寫作教學當中一定要集中精力，明確重難點。盧老師梳理了高考當中書面表達的各個主題，強調(diào)老師們要加強對于近10年的高考寫作題型的分析。在學生的寫作練習中，通過羅列要點-連詞成句-連句成篇-檢查定稿等步驟完成書面練習。提出高三教師應(yīng)該在寫作教學中做到以下四點：(1)摸清問題，明確目標。(2)整體規(guī)劃，設(shè)計方案。(3)落實細節(jié)，逐步提升。(4)抓實書寫，確保質(zhì)量。
最后，青羊區(qū)教研員唐忠成老師高度肯定了學校李波老師的課堂教學和各位組長的交流發(fā)言，并再次感謝盧老師針對現(xiàn)在高三學生普遍存在的問題帶來的精彩高三寫作專題講座。唐老師建議區(qū)內(nèi)教師在進行寫作專題復(fù)習時可以適當增加基于標準的點評課時，增加學生自評與他評的過程，并且思考如何在課堂中充分利用，提高小組合作與交流，提高課堂效率。（賴波）
