踏實(shí)勤奮，可掬河漢萬頃；投身勞動(dòng)，得摘理想星辰。千千萬萬平凡而又不平凡的勞動(dòng)者，構(gòu)筑起我們充滿活力的社會(huì)和美好富足的生活，無數(shù)默默無聞、辛勤耕耘的教育工作者，在四季如春的踏水校園土地上播種著向?qū)W的種子。
畫線條，明目評(píng)判曲直；講幾何，盛氣指點(diǎn)方圓。唐昭秀是成都市溫江區(qū)踏水學(xué)校初中數(shù)學(xué)組教學(xué)一線上默默無聞的耕耘者，更是踏水學(xué)校一線教師中優(yōu)秀的代表。自1994年參加工作以來，她一直堅(jiān)守教學(xué)第一線，長期擔(dān)任班主任，曾獲“富順縣優(yōu)秀教師”“萬春鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”“萬春鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“萬春鎮(zhèn)最美教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。從事教育教學(xué)工作近30年的她始終堅(jiān)守育人初心，默默守候?qū)W子花開，憑著對(duì)教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著，一路坎坷、一路收獲。
尺子一把，心中自有曲直；粉筆幾支，眼前早有橫豎。教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻勝于母愛，這份愛有尺度、細(xì)致而理性。
唐老師對(duì)學(xué)生的愛是細(xì)心的。教育學(xué)家贊可夫曾說：“敏銳的洞察力是一個(gè)教師最寶貴的品質(zhì)之一。”常年的教學(xué)工作，讓唐老師練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)致入微的心。她總是能憑借孩子身上的一個(gè)微表情，一個(gè)微動(dòng)作，不經(jīng)意間的閑話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，及時(shí)給予糾正、教育、培養(yǎng)，把一個(gè)個(gè)問題轉(zhuǎn)變成一個(gè)個(gè)教育的契機(jī)。
唐老師對(duì)學(xué)生的愛更是理性的。父母之愛子則為其計(jì)深遠(yuǎn)，教師更是如此。孩子們初識(shí)唐老師，或許會(huì)覺得她嚴(yán)厲，但后來又都敬佩她負(fù)責(zé)。唐老師對(duì)孩子的嚴(yán)，源自于她對(duì)孩子的愛。她站在三尺講臺(tái)，卻思索著孩子們的未來，她用心血將孩子托去更高的藍(lán)天。她帶出的班級(jí)不僅能取得優(yōu)異的成績(jī)，更是德智體美勞全面發(fā)展的標(biāo)桿。
再苦再累，無怨無悔，一腔熱血，一段贊歌，唐老師在踏水學(xué)校中盡情釋放著自己的能量，在平淡的歲月里演繹著她的精彩。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行教師職責(zé)，在教育的沃土上播種希望！（張紅 通訊員 謝冬梅）
成都市溫江區(qū)踏水學(xué)校,優(yōu)秀教師
