為助力家庭教育，保障學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，2023年5月24日，成都大學(xué)附屬中學(xué)(以下簡稱：成大附中)特邀成都市教育科學(xué)研究院呂紅霞老師作為主講人，開展了“搞好家校關(guān)系，提高育人成效”主題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由劉向東副校長主持，全體班主任和德育教師參加。
呂紅霞老師從班主任德育工作的頂層設(shè)計入手，以家校關(guān)系為切口展開論述。呂老師從班主任角度深刻分析了家校關(guān)系的現(xiàn)狀和影響，所謂“挖真問題，抓真藥方”，針對班主任認(rèn)識不夠、能力不足的現(xiàn)存問題，要做到取長補(bǔ)短。
如果將教育看作是廣闊的湖面，那么學(xué)生是舟中人，學(xué)校和教師是劃槳者，家長則是“能載舟亦能覆舟”的湖中水。呂老師生動的比喻，幫助班主任們厘清了家長在教育中的角色和職責(zé)。
呂紅霞老師希望班主任們正確認(rèn)識家校關(guān)系的重要性。搞好家校關(guān)系是國家和社會的要求，國家出臺的相關(guān)文件對家庭教育工作起到了夯基壘臺的作用，家庭教育是“三全育人”的最后一公里，呂老師強(qiáng)調(diào)了家長在全員、全程、全方位教育過程中的重要性，要想打造全環(huán)境教育新格局，必須要扶持家庭教育。
呂紅霞老師重點(diǎn)講解了如何積極、主動、智慧地搞好家校關(guān)系：第一，從家長、家庭、社區(qū)和家庭教育情況全面了解家長，是搞好家校關(guān)系的前提；第二，要理解、尊重家長，并落實(shí)到行動；第三，要做好交流溝通，呂老師羅列并闡述了家校溝通的具體內(nèi)容和途徑，在溝通中營造民主、和諧的氛圍，有利于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的家校關(guān)系；第四，要幫助和指導(dǎo)家長。班主任要按照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升家庭教育指導(dǎo)能力，將“普識+專題、問題+發(fā)展、常規(guī)+特殊”結(jié)合，給家長具體指導(dǎo)。
家校合作要聚焦教育需求，鎖定目標(biāo)，以家長會、家長沙龍、家長讀書會、家長課程等多樣化活動作為窗口和載體，創(chuàng)新家校協(xié)同共育路徑，持續(xù)性分層分級地對家長進(jìn)行教育觀念的引導(dǎo)和教育方法的指導(dǎo)，推進(jìn)家校協(xié)同下的活動和課堂“百花齊放”，讓學(xué)生、家長和老師共同進(jìn)步，形成家校良性互動。
呂紅霞老師總結(jié)到，家校共育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，構(gòu)建家校協(xié)同共育的生態(tài)圈，提高育人實(shí)效，班主任要以身示范，注意自身認(rèn)識和行動對家長潛移默化的影響，促成更優(yōu)質(zhì)的教育。要注重以化解矛盾、解決現(xiàn)實(shí)性問題為目的，形成良好的家校合作關(guān)系，促進(jìn)家庭教育能力的提升，優(yōu)化家校體系建設(shè)。
合力架起家校協(xié)同共育的橋梁，促成愛與責(zé)任的雙向奔赴，是學(xué)生健康成長和向上發(fā)展路徑中的有力托手。本次培訓(xùn)賦能班主任專業(yè)化成長，有效推動班主任工作走實(shí)走深，為成大附中高素質(zhì)班主任隊伍建設(shè)添磚加瓦。（陳海燕）
成大附中,家校關(guān)系
