四川省成都市玉林中學(xué)創(chuàng)辦于1988年，是四川省一級(jí)示范性普通高中(引領(lǐng)型)、四川省教育工作先進(jìn)集體、四川省校風(fēng)示范校、四川省陽光體育示范校、四川省首批新課改樣本示范校。學(xué)校占地140多畝，有芳草、玉林、紫荊、肖家河四個(gè)校區(qū)，師生逾4000人。
近年來，玉林中學(xué)立足新課改，面向新高考，積極打造“主動(dòng)學(xué)習(xí)”課堂，引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自知學(xué)習(xí)。低調(diào)、勤奮、務(wù)實(shí)的玉林人發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、勤懇奉獻(xiàn)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、共創(chuàng)一流”的玉林精神，奮力推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，高考出口質(zhì)量持續(xù)攀升、良性循環(huán)，連續(xù)12年受到成都市教育局表彰，先后42人獲得“成都市普通高中教育教學(xué)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。玉林中學(xué)用不爭的事實(shí)和突出的成績回報(bào)家長、社會(huì)的信任，成就閃亮青春，彰顯玉林品質(zhì)。
多元課程 多元發(fā)展
課程是成長的跑道，也是育人的載體。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的多元發(fā)展，玉林中學(xué)構(gòu)建起了較為完善的“三類七型”多元發(fā)展課程體系。“三類”指基礎(chǔ)類課程、選擇類課程、整合類課程。“七型”指學(xué)科基礎(chǔ)型課程、學(xué)科銜接型課程、品格養(yǎng)成型課程、培趣型課程、揚(yáng)長型課程、研究型課程、創(chuàng)作型課程。學(xué)校整合校內(nèi)外資源開發(fā)出了豐富多彩的課程，呈現(xiàn)出百花齊放的課程格局。
“宏志”教育課程，塑造學(xué)生精神品質(zhì)。將宏志教育納入學(xué)校德育課程開發(fā)，以宏志班建設(shè)為載體，以點(diǎn)帶面，從宏志主題特色教育實(shí)踐切入，著力建設(shè)以“勵(lì)志、感恩、責(zé)任”為核心的宏志教育課程，努力形成具有廣泛影響的宏志教育特色，培養(yǎng)具有宏志精神的學(xué)生。
“航空”特色課程,拓展學(xué)生發(fā)展途徑。開設(shè)《民航基礎(chǔ)知識(shí)》《民航專業(yè)英語初級(jí)教程》《空乘形體訓(xùn)練》等課程，為學(xué)生未來的專業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為各大民航院校輸送了大批優(yōu)秀生源，已培養(yǎng)了100余位民航飛行員。學(xué)校成為“中國民航大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地”“中國民用航空飛行學(xué)院民航專業(yè)后備人才基地”。
創(chuàng)新教育課程，提升學(xué)生實(shí)踐能力。注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，多舉措培植創(chuàng)新教育課程體系：與四川大學(xué)合作成立博士工作站，借助高校力量開設(shè)學(xué)科創(chuàng)新課程，培養(yǎng)學(xué)科競賽型人才；與成都市科協(xié)合作成立“成都市青少年英才俱樂部玉林中學(xué)培訓(xùn)基地”，聯(lián)合開展拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)工作；與西南交大創(chuàng)客教育中心合作，成立“玉林創(chuàng)客中心”，搭建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室；依托在蓉科研院所、高新企業(yè)等科技資源開展聯(lián)合育人，拓寬創(chuàng)新教育實(shí)施路徑……學(xué)校被評(píng)為“中國STEM教育種子學(xué)校”“成都市拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地校”。
iDream課程，領(lǐng)航學(xué)生發(fā)展規(guī)劃。在全校開展iDream主題分享活動(dòng)，邀請(qǐng)市場營銷、公共衛(wèi)生、建筑設(shè)計(jì)、自主創(chuàng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、生物科技等各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物到校授課，為學(xué)生開設(shè)了豐富的生涯教育課程，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來職業(yè)進(jìn)行合理定位，學(xué)會(huì)專業(yè)選擇與未來職業(yè)選擇相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)選擇能力。
社團(tuán)活動(dòng)課程，激活學(xué)生個(gè)性潛能。通過創(chuàng)設(shè)校本課程、健全管理制度、提煉活動(dòng)內(nèi)容和創(chuàng)新活動(dòng)形式等方式，把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與玉林青年文化緊密結(jié)合，與課堂教學(xué)改革巧妙統(tǒng)一，與學(xué)校德育體系無縫對(duì)接，組建了《玉林青年》編輯社、漫研社、電視廣播社、劍道社、戲劇社、模擬聯(lián)合國社、足球社、古漢書社、化學(xué)研究社等60多個(gè)精品社團(tuán)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的空間。
特色體育課程，滿足學(xué)生多元需求。依托國家級(jí)青少年體育俱樂部，扎實(shí)推進(jìn)“中國中學(xué)生體育協(xié)會(huì)田徑分會(huì)會(huì)員單位”“四川省陽光體育示范校”“四川省籃球后備人才基地校”的工作力度，廣泛開展陽光體育鍛煉，打造空竹、連響、太極拳特色大課間，大力發(fā)展田徑、籃球、健美操等特色項(xiàng)目。學(xué)校被教育部評(píng)為“全國青少年校園籃球特色學(xué)校”。
品質(zhì)教師 專業(yè)引領(lǐng)
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師是立教之本，興教之源，好教師是學(xué)校之幸，學(xué)生之福。近年來，玉林中學(xué)堅(jiān)持“三梯教師”成長機(jī)制，努力建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、情懷深厚、愛生如子、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)全面的教師隊(duì)伍。依托“教育部教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目協(xié)作學(xué)校”“國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校”“四川省新課改校本示范校”“成都市教師發(fā)展基地學(xué)校”等平臺(tái)，多措并舉，不斷開掘教師發(fā)展?jié)撃�。學(xué)校名師薈萃，現(xiàn)有省市特級(jí)教師10人，省市學(xué)科帶頭人9人，高新區(qū)學(xué)科帶頭人25人，高新區(qū)“菁蓉人才計(jì)劃”教育名家5人，高新區(qū)名師工作室9個(gè)、領(lǐng)銜人12人，高新工匠13人；全國勞動(dòng)模范1人，全國優(yōu)秀教師3人，四川省優(yōu)秀教師3人，成都市優(yōu)秀教師70多人，其他榮譽(yù)稱號(hào)獲得者200多人；碩士研究生60人，碩士研修生104人，50%以上為中學(xué)高級(jí)教師。
雨潤山輝，更上層樓；實(shí)干興校，與時(shí)俱進(jìn)。如今的玉林人正滿懷信心，凝心聚力，乘勢(shì)而上，奮力推進(jìn)“第三次創(chuàng)業(yè)”。全體玉林人將緊緊依靠“改革創(chuàng)新”和“勤奮務(wù)實(shí)”這兩大實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭桨l(fā)展的法寶，努力建設(shè)更加現(xiàn)代、更加開放、更加多元的品質(zhì)名校。相信玉林中學(xué)的明天會(huì)更加美好。（江蕾 通訊員 伏洪秀）
