德育工作無淺處，春風化雨潤無痕。一直以來，成都市龍泉驛區(qū)柏合學校堅持育人為本、德育為先，踐行德、智、體、美、勞五育并舉理念，勤于思考、不斷創(chuàng)新、勇于實踐，不斷獲取德育新成效，收獲德育新路徑。2023年7月3日上午，龍泉驛區(qū)柏合學校召開了“追光而育守初心 沐光而行擔使命”班主任研討會。學校全體行政及班主任老師、洪河中學部分行政及班主任代表參與了本次研討會。
智引領(lǐng)，慧分享
心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。教育之路上，老師們一直努力成為學生追光路上的點燈人，以熹微燈火，點燃滾燙星河。
廖熊旺：成長之路，何懼山高水長
廖熊旺老師從新任班主任的角度，分享她的心得。廖老師帶著一顆學習的心，分享了她一年的經(jīng)驗與感悟，從“學習、培訓篇——溝通、交流篇——斗智斗勇篇——共同成長篇”這四方面見證了成長，讓大家看到了青年教師用青春和熱情點亮班級管理的藝術(shù)和智慧。
陳良：建有溫度的班，做有格局的人
陳良老師更是“別開生面”，開場用人工智能的原理告訴大家班主任工作雖然繁瑣，但是能像“ChatGPT”那樣，高效自動化處理，根據(jù)以往經(jīng)驗很快形成可以執(zhí)行的方案。陳良老師就自己的班級，分享了班級管理措施，他認為：一個優(yōu)秀的班級一定是有正確的價值觀傳承，做一個暖心班主任，才能鑄就一個溫暖班級，這樣才會照亮孩子的路，溫暖孩子的心。
董夢瑤：聚焦“雙減”育勞動，家校實踐展風采
董夢瑤老師堅持“勞心者治人，勞力者治愈人”，她認為學生要全面發(fā)展，家長必須要樹立全面發(fā)展觀，將教育與生活相結(jié)合，家長在學生面前樹立勞動榜樣作用，并借助學校的三精三自制度對學生進行多元評價。通過家長、學校評價學生的勞動情況，讓學生感恩家人、感恩學校，培養(yǎng)學生感恩、主動、勤勞的品格。董夢瑤老師說：“以勞輔德，家校合力”，才能給孩子們更美的明天。
劉莉莉：班級管理措施的有效性
劉莉莉老師分享的主題是班級管理措施的有效性。她從四個方面展開：班情分析、教育理念、班級建設(shè)目標、治班策略。劉老師在建設(shè)班級中，認為細節(jié)管理的落實決定學生的成長，決定整個班風的走向，因此劉老師特別注意細節(jié)，從細節(jié)入手，求真務實做好教育教學工作，從細節(jié)培養(yǎng)學生的好習慣，給學生正能量引導，用愛心和智慧建設(shè)班級、管理班級。
陳文武：構(gòu)建積極德育，培育積極品質(zhì)，奠基學生未來
洪河中學德育處陳文武主任帶來了“構(gòu)建積極德育，培育積極品質(zhì)，奠基學生未來”分享。陳主任說：“我們的德育工作要明確黨的教育方針，依托《中小學德育工作指南》，強調(diào)六個途徑，構(gòu)建積極德育思想，形成德育三部曲。”接著，陳主任分別從“德、智、體、美、勞”這幾方面展現(xiàn)了洪河中學日常化教學片段，堅持以德為本，全面貫穿學校教育教學工作，讓學生愛學習、會學習、善學習是提升德育最好的途徑。
李曉虹：評價有道，管理有方
柏合學校學生素質(zhì)發(fā)展中心李曉虹主任帶來“評價有道，管理有方”的分享。李主任以“感恩教育”的辦學理念，以“培養(yǎng)大愛之心、責任之心、感恩之心的新時代好少年”的育人目標，構(gòu)建學校感恩課程體系。隨后，李主任結(jié)合自己的班級特點，分享了柏合學校“三精三自”管理理念，從單一評價到多元評價，從絕對性評價到增值性評價，從細化確定到落地實施再到持續(xù)運用，最后不斷完善，讓柏合學校的評價體系落地生根。
立德樹人 碩果累累
細賞來時路，一路生花，耕耘的下一步就是收獲。會議中表彰了本學期德育工作中取得優(yōu)異成績的班主任們。
答疑解惑 暢所欲言
會上，主持人通過“您有什么樣的具體解決方法或小妙招呢？學生評價課中印象最深刻的環(huán)節(jié)是什么？這樣或那樣的問題，常常圍繞在班主任的身邊，到底該如何解決呢？”這幾個問題，采取盲盒抽簽的方式讓老師們把自己的答案寫在白紙上，自主選擇想要分享的問題并進行簡短思考和書寫。
總結(jié)發(fā)言：再次起航
洪河中學何國忠副校長作交流講話，首先，何副校長高度贊揚了柏合學校校園環(huán)境和濃厚的感恩文化氛圍。其次何副校長非常感謝柏合學校提供了兩校交流的機會，進一步增強了兩校交流與合作，對促進班主任專業(yè)化成長，更好地適應教育新形勢，共謀高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
最后，王校長進行活動總結(jié)發(fā)言，他首先對本學期的班主任工作表示肯定，并對本次班主任會議給予高度評價并對班主任提出了要求。
春風化雨，潤物無聲。班主任對于學生的投入是實施班主任工作的重要前提，是建立良好師生關(guān)系的根本保證，相信柏合學校的班主任老師們一定會砥身礪行，用愛澆灌每一個孩子，用心探索班級管理新路徑，落實立德樹人根本任務。（李林）
柏合學校,班主任研討會
