“雙新”教育改革，重在落地落實，雖然理論的起點高，但落點必須低，聚焦學科教學和班級管理尤為重要。2023年7月4日下午，四川省新津中學“慧成教師大講堂”第四期在學術報告廳順利開講，本次“慧成教師大講堂”由成都市教壇新秀唐婷老師主講，全校教職工參加了此次活動。
唐婷老師個人簡介
唐婷，西南大學歷史教育學碩士，成都市教壇新秀，參與省市級課題研究6項，論文研究報告獲市級獎10篇，發(fā)表1篇，市級賽課獲獎3次，主講成都市精品菜單培訓7次。
主講教師發(fā)言
唐婷老師以《雙新視域下的教育教學實踐——從高一歷史教學與班級管理說起》為題，從“學科教學”與“班級管理”兩個維度進行了講解。首先，唐老師厘清了“雙新”的內(nèi)涵：“雙新”是一種以學生為中心的教育觀，它倡導課程目標由學科本位到育人本位，教材觀念由知識傳授到活動建構，評價體系由“解題”到“解決問題”，實現(xiàn)學生全面而有個性的發(fā)展。其次，唐老師強調(diào)借助“雙新”，聚焦歷史教學與班級管理，詳細地談了實踐思路，展示了部分研究性成果。
在學科教學上，以“雙新”為指引，不斷探索課堂教學規(guī)律，建構起符合校情的教學范式，她所撰寫的《新課改背景下高三歷史講評課“差異教學”理念的應用初探》《深度教學在高中歷史教學中的實踐運用——以時序思維的培養(yǎng)為例》等多篇論文獲成都市課改論文一等獎。
在班級管理上，唐老師以“治班策略”和“主題班會”為例，詳細地闡釋了“三光三行”的治班策略，即“聚光——知禮樂行”“追光——自治篤行”“閃光——幸福前行”。同時，也向全體教師呈現(xiàn)了主題班會“三環(huán)九步”的設計策略，并談了她在送教小金中學時，以《如何準備一堂主題班會課》為題進行交流分享。
副校長總結發(fā)言
講座完畢，副校長楊學忠進行了總結，并通報了高2022級在“雙新”背景下開展的教育教學實踐。他談到，從微觀層面上講，唐婷老師所講的“學科教學”和“班級管理”，就是“雙新”理念在教育教學中的生動實踐；從宏觀層面上講，高2022級在“雙新”背景下開展了務實有效的工作，比如，教師培訓、學科組建設、資源庫搭建、學生生涯規(guī)劃、教學設計大賽、選課走班、研究性學習。
最后，楊副校長向全體教師，特別是新高一的老師提出要求，務必在“新課程”“新教材”“新高考”上實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：從學科本位轉(zhuǎn)向育人本位，從知識傳授轉(zhuǎn)向活動建構，從“解題”轉(zhuǎn)向“解決問題”。
“新中”教師全力聚焦“雙新”，認真學習新課標，不斷探究課堂教學范式，用心解讀新課標，不斷深化課堂教學改革，助力學校高質(zhì)量發(fā)展。（張紅 通訊員 張月）
四川省新津中學,學科教學,班級管理
