為關(guān)愛(ài)留守兒童、守護(hù)成長(zhǎng)，培養(yǎng)兒童健康的心理，形成健全的人格，日前，彭州市隆豐中學(xué)開(kāi)展暑期“關(guān)愛(ài)心靈 ‘暑’你最棒”關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)，為留守兒童撐起一片愛(ài)的天空，確保孩子們度過(guò)一個(gè)安全、健康、充實(shí)、快樂(lè)的暑期，并營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童身心健康成長(zhǎng)的良好氛圍。本次活動(dòng)由學(xué)校全體行政、全體黨員、班主任、德育干事、教職工志愿者、心理健康老師及近百名留守兒童共同參與。
本次活動(dòng)的目的在于培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的自理能力。讓留守兒童在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè)，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè)，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分，形成健康的心理。
通過(guò)活動(dòng)，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓大家體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到集體的溫暖，讓他們充滿陽(yáng)光與歡笑。
掌握留守學(xué)生的基本情況，關(guān)注學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上，注重留守兒童心理生活、道德情操、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子缺失的親情。為留守兒童提供必要的幫助，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣。
據(jù)了解，本次活動(dòng)共四天，活動(dòng)分成三個(gè)組分別在雙埝、潤(rùn)林和雙河社區(qū)進(jìn)行，通過(guò)輔導(dǎo)暑期作業(yè)、心理輔導(dǎo)、安全教育、文體活動(dòng)等對(duì)兒童進(jìn)行教育。
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心理關(guān)愛(ài)環(huán)節(jié)中，三個(gè)組分別在三個(gè)社區(qū)對(duì)前兩天的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，分別交流前兩天的參觀心得和繪畫(huà)分享。隨后，老師提出一個(gè)問(wèn)題：將來(lái)你想成為一個(gè)怎樣的人？為什么？同學(xué)們紛紛暢所欲言。
通過(guò)這次活動(dòng)將愛(ài)傳遞，向陽(yáng)而生，讓學(xué)生有積極的生活態(tài)度、淵博的知識(shí)，有一顆愛(ài)自己和他人的心。
這次系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓留守兒童知曉幸福生活是通過(guò)勤勞的雙手奮斗出來(lái)的，為留守兒童的身心健康發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，身心健康，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。（李林 通訊員 黃遠(yuǎn)坤）
彭州市隆豐中學(xué),留守兒童
