為踐行“立德樹人”的教育宗旨，不斷完善富有玉林特色的“主體德育”理念，提高學校的德育管理水平，加強德育團隊凝聚力，提升玉林教育的溫度和效度。
8月27日下午，玉林中學全體教師因育人理想?yún)R聚一堂，參加成都市玉林中學第七屆雙主論壇之主體德育論壇，攜手共探漫漫前路。本次論壇由德育處鄧俊主任主持。
深耕德育精求索 校本實踐創(chuàng)新路
第一項議程，德育處鄧俊主任做“主體德育”專題講座，以《玉林中學“主體德育”校本實踐之路》為題，對學校的“主體德育”進行理念闡釋和實踐總結。
第二項議程，由玉林中學三位優(yōu)秀班主任代表進行主體德育案例分享。
實踐悟德盡職守 書香校園自成蹊
溫仕蘭老師以《主體德育引領下的書香校園班本策略及實踐》為題，結合學校德育理念，探索主體德育視域下“書香班級”建設。
家校賦德促成長 心育協(xié)同育美好
李志輝老師以《主體德育引領下的班本特色家校、心育協(xié)同育人實踐》為題，分享本班育人經(jīng)驗。他結合德育工作經(jīng)歷主要從新時代背景下的家校共育、班級家校共育問題、提高家校共育效果新途徑、家校協(xié)同推進學生心理健康等四個方面分享家校共育成果。
五育融合強引領 勞動教育創(chuàng)品質
呂茜老師以《主體德育引領下的勞動融通策略及實踐》為題，分享勞動育人成果。她指出，在五育融合的大背景下，玉林中學在經(jīng)過大量研究和實踐的基礎上確立了通過建構以塑造主體人格為目標的勞動育人模式，來喚醒學生的“主動勞動”“主體勞動”意識的總構思，進一步確立了“三成”—“五育”—“十能”的培養(yǎng)模式。
三位優(yōu)秀班主任的分享有思想、有文化、有理論品質；其班級實踐豐富多彩，有故事、有深度、有高度，體現(xiàn)了師者的德育教育情懷和智慧，也給大家提供了一些借鑒的思路和方法。（江蕾 通訊員 溫仕蘭 侯曉）
玉林中學,主體德育賦能,潤心提質增效
