為踐行新課標(biāo)，推進(jìn)學(xué)歷案在教學(xué)中的具體實(shí)施，9月13日，溫江區(qū)教科院在成都市溫江區(qū)光華馨城中學(xué)校開展了以“新課標(biāo) 新教學(xué)——基于大單元學(xué)歷案的整體實(shí)施建議”為主題的七年級(jí)英語教學(xué)研討會(huì)。本次研討，由溫江區(qū)教科院中學(xué)英語教研員楊立老師帶領(lǐng)的中心組成員進(jìn)行分享，他們是來自冠城實(shí)驗(yàn)中學(xué)的胡婷老師、溫江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的彭曉華老師以及光華馨城中學(xué)的劉爽老師。
胡婷老師分析了當(dāng)下英語教學(xué)的現(xiàn)狀，并針對(duì)目前的現(xiàn)狀詳細(xì)闡述了如何基于大觀念進(jìn)行單元整體教學(xué)。分析教材內(nèi)容，明確單元主題；研讀課時(shí)內(nèi)容，形成課時(shí)主題小觀念；提煉單元主題大觀念；梳理語言知識(shí)技能，提煉語言大小觀念。她還著重強(qiáng)調(diào)，老師們要把整個(gè)單元視為一個(gè)連續(xù)的學(xué)習(xí)體，在進(jìn)行各版塊教學(xué)時(shí)要注意各版塊之間的關(guān)聯(lián)性。
彭曉華老師分享了如何設(shè)計(jì)大單元學(xué)歷案單元概覽，從進(jìn)行單元概覽設(shè)計(jì)的理由、單元概念的內(nèi)容和如何規(guī)范設(shè)計(jì)單元概覽三個(gè)方面展開。彭曉華老師強(qiáng)調(diào)，一份好的學(xué)歷案能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)增值，增加學(xué)生的動(dòng)力值，讓學(xué)生更想學(xué)、更會(huì)學(xué)。探索、使用、反思學(xué)歷案，形成一套符合學(xué)情的“校本教研”，能夠促使青年老師快速成長。
劉爽老師給老師們帶來了具體如何規(guī)范書寫單元概覽，如何設(shè)計(jì)課時(shí)學(xué)歷案，以及如何進(jìn)行有效的作業(yè)檢測與學(xué)后反思三大板塊，通過學(xué)歷案的案例來具體分析如何做到情景創(chuàng)設(shè)的真實(shí)性，課時(shí)學(xué)歷案的框架結(jié)構(gòu)，以及如何把控作業(yè)設(shè)計(jì)的難度和適度等，讓老師們對(duì)大單元學(xué)歷案有了一個(gè)明確清晰的方向。
最后，教研員楊立老師談及了新課標(biāo)對(duì)七年級(jí)的具體要求、新課標(biāo)要求下的教學(xué)工作策略和基于課標(biāo)的教材分析及教學(xué)實(shí)施建議。課程目標(biāo)在總目標(biāo)、核心素養(yǎng)內(nèi)涵和學(xué)科目標(biāo)方面都對(duì)教學(xué)提出了要求，并且七年級(jí)教師要做好初中和小學(xué)的教學(xué)銜接進(jìn)行學(xué)段規(guī)劃教學(xué)、明確學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生投入初中學(xué)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生中學(xué)英語學(xué)習(xí)能力。
教不研則淺，研不教則枯。在新課標(biāo)下的“學(xué)歷案”道路上，楊立老師帶領(lǐng)著初中英語團(tuán)隊(duì)的所有老師們一直在不斷努力探索，教師們將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！（李永）
聚焦“大單元學(xué)歷案”,光華馨城中學(xué),英語教師,齊研討
