為切實加強教師心理疏導技能，保障學生身心健康和生命安全，減少和避免心理危機與惡性事件的發(fā)生，實現(xiàn)學校心理健康教育工作走向常態(tài)化和規(guī)范化，營造理解、尊重、關(guān)愛、和諧的良好育人氛圍。10月18日下午，成都東部新區(qū)三岔湖初級中學（簡稱：三岔湖初中）在卓礪樓三樓大會議室開展了“識‘�！姟畽C’”學生心理危機干預專題教師培訓，本次講座由成都市二級心理教育專家劉麗老師主講，學校心理健康教育專業(yè)老師陳樂君主持，學校全體任課教師分批次參加。
在短短的兩節(jié)課時間里，劉麗老師通過播放PPT及視頻、舉案例、列數(shù)據(jù)、分組討論等形式引發(fā)老師們的關(guān)注和思考。講座內(nèi)容圍繞“如何進行危機識別”“危機評估與應(yīng)對策略”“家校共建預防體系”“教師的自我關(guān)懷”等方面展開。劉麗老師細致講解了學生心理危機的發(fā)展階段；產(chǎn)生的原因；危機類型和危機特點等。然后劉麗老師結(jié)合具體案例重點講解了學生心理危機干預方法，強調(diào)老師要關(guān)注特殊體質(zhì)和人格的學生，共情傾聽、接納學生的情緒，給予學生情感的支持，從細節(jié)和情感上恰當處理心理危機事件。劉麗老師還教老師們靈活利用可依賴的信息資源，采取有效措施和負責任態(tài)度處理各類心理危機事件。
“心中有丘壑，眉間顯山河。”劉麗老師通過深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的實踐經(jīng)驗，讓三岔湖初中一線教師對新形勢下初中學生的心理和行為有了更深的了解。此次培訓，來得及時，精準施教，合乎時下大家所關(guān)心的教育情境。聽了劉麗老師的專業(yè)講座后，三岔湖初中老師們表示在今后的工作中要用心用情做好學生心理健康教育工作，做學生“成長的引路人”與“心靈的看門人”，讓溫暖照進每個孩子的心田！實現(xiàn)三岔湖初中教育人“德行至善、學識卓然”的發(fā)展目標！（李林 通訊員 陳樂君 李興勇）
三岔湖初中,教師培訓,教師心理疏導技能
