當(dāng)前，在義務(wù)教育“雙減”“雙新”背景下，大力推進基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動、深化課程教學(xué)改革是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與提質(zhì)增效的攻堅任務(wù)。為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教師教學(xué)水平和教學(xué)管理效益，2023年10月25日，冠城教育組織專家組開展成都藍港外國語學(xué)校（以下簡稱藍外學(xué)校）教學(xué)視導(dǎo)活動，通過看學(xué)校教學(xué)管理、看教師教學(xué)水平、看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，查學(xué)校教學(xué)研究、查教師教學(xué)設(shè)計、查作業(yè)布置與批改情況等“三看三查”方式，對課堂教學(xué)與教學(xué)常規(guī)管理進行診斷，為優(yōu)化教師教學(xué)行為、提高課堂教學(xué)效益、提升課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力等方面提供專業(yè)指導(dǎo)。
本次視導(dǎo)活動邀請了成都市鹽道街中學(xué)副校長、正高級教師、全國優(yōu)秀語文教師、四川省特級教師、四川省優(yōu)秀教師、成都市中小學(xué)教育專家、享受成都市政府特殊津貼專家、四川省名師工作室領(lǐng)銜人、成都市名師工作室領(lǐng)銜人卿平海，成都市棕北中學(xué)數(shù)學(xué)教師、正高級教師、成都市學(xué)科帶頭人、成都市優(yōu)秀教師、成都市勞動模范、武侯區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究中心組組長陸興華，成都市龍泉驛區(qū)教科院教育發(fā)展研究部副部長、中學(xué)英語教研員、正高級教師、四川省特級教師、成都市英語學(xué)科帶頭人黃誠，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)副校長、高級教師、四川省特級教師、四川省教育學(xué)會小學(xué)語文專委會學(xué)術(shù)委員、四川省教育學(xué)會美育分會學(xué)術(shù)委員、四川省陶研會小學(xué)教育專委會副秘書長何小波，成都市武侯區(qū)教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、高級教師、全國優(yōu)秀教師、成都市學(xué)科帶頭人何瑜姝，成都市武侯區(qū)教科院小學(xué)所副所長、小學(xué)英語教研員、武侯區(qū)學(xué)科帶頭人、武侯區(qū)特級教師、成都市骨干教師武婷婷組成視導(dǎo)專家組。冠城集團執(zhí)行董事洪振棠、冠城集團教育事業(yè)部總經(jīng)理高彥春、教育事業(yè)部副總經(jīng)理陳偉、教育事業(yè)部教育督導(dǎo)鐘子國全程參與了視導(dǎo)活動。成都藍港外國語學(xué)校校長謝小娜及其校級班子成員陪同參與視導(dǎo)活動。
藍外學(xué)校課程教學(xué)中心李彤主任和段成祥主任分別對小學(xué)段、初中段的教學(xué)管理工作進行了匯報。近年來，藍外學(xué)校基于“提質(zhì)增效”的教學(xué)管理目標(biāo)，在課程建設(shè)、常規(guī)管理、校本研訓(xùn)、課題研究及評價激勵等方面形成了具有實操性的校本做法，并取得了初步成效，凸顯出基層教學(xué)管理和一線研究的星星之火，點燃這些星星之火，定能匯聚成課程教學(xué)改革的燎原之勢。
視導(dǎo)專家采用隨堂和指定的方式深入到不同學(xué)段的語數(shù)英學(xué)科進行課堂觀察。教師飽滿的精神面貌、學(xué)生積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)方式的靈活多樣、課堂主動學(xué)習(xí)氛圍得到了專家們的一致認(rèn)可。課后，視導(dǎo)專家對學(xué)校教學(xué)計劃與教學(xué)研究、教師的教學(xué)設(shè)計、作業(yè)布置與批改等方面的資料進行了查看。
視導(dǎo)組分別組織了教師座談會和學(xué)生座談會。在教師座談會上，專家們對老師們進行了有針對性的指導(dǎo)，從學(xué)科育人、課程建設(shè)、教學(xué)策略、高階思維、教學(xué)技藝等視角進行了深度交流，教師們收獲頗豐、受益匪淺。在學(xué)生座談會上，同學(xué)們圍繞教學(xué)管理、班級管理、特色課程、后勤管理、師生關(guān)系等方面各抒己見，展現(xiàn)出陽光開朗、朝氣蓬勃、積極向上的生長活力。
視導(dǎo)組在匯總分析的基礎(chǔ)上，向?qū)W校管理團隊、教研組長、備課組長反饋了視導(dǎo)意見。專家們充分肯定了冠城教育堅持開展教學(xué)視導(dǎo)活動，并凸顯出教學(xué)視導(dǎo)的價值：教師教學(xué)風(fēng)采的展示、教師專業(yè)發(fā)展的促進、教學(xué)管理的檢閱和課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)。專家們認(rèn)為：藍外學(xué)校的教學(xué)管理務(wù)實規(guī)范、精細(xì)高效，校本研訓(xùn)基于需求導(dǎo)向、著力問題解決，課程建設(shè)立足學(xué)生多樣化、個性化發(fā)展需求，構(gòu)建起分層分類、豐富多元的課程系列，特別是外語課程資源優(yōu)化整合，教學(xué)方式敢于創(chuàng)新，彰顯了藍外學(xué)校外語教育的辦學(xué)特色。同時，專家們對藍外學(xué)校提出了建設(shè)性意見：聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程教學(xué)改革，在課改行動的常態(tài)化、課程建設(shè)的系統(tǒng)化、教學(xué)方式的多樣化、校本研訓(xùn)的專題化、評價激勵的多元化等方面進行探索破解與深化行動，奮力推進課程教學(xué)改革進入深水區(qū)。
藍外學(xué)校校長謝小娜對專家組提出的意見和建議，以及對學(xué)校發(fā)展給予的指導(dǎo)表示誠摯的謝意。她表示，學(xué)校將以本次視導(dǎo)為契機，進一步強化教學(xué)過程管理，深化課程體系建設(shè)，優(yōu)化校本研訓(xùn)模式，著力提高教師專業(yè)能力和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量和管理效益。
“為者常成，行者常至。”課改是一項只有起點、沒有終點的飽含深情的功德善舉。藍外學(xué)校將永不停歇、永無止境地行走在課程教學(xué)改革之路上，將大力推進教與學(xué)方式改革創(chuàng)新，著力優(yōu)化教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“學(xué)有優(yōu)教”的高質(zhì)量學(xué)校教育體系，辦好人民滿意的教育。（黃小林）
冠城教育,成都藍港外國語學(xué)校,教學(xué)視導(dǎo)活動
