“云曬課”項(xiàng)目是成都市七中育才學(xué)校匯源校區(qū)在“云教直播”背景下網(wǎng)絡(luò)教研模式的一次創(chuàng)新探索，是一種線上、線下相結(jié)合的混合式教研活動(dòng)，能夠有效地跨越時(shí)間和空間的限制，提升聯(lián)盟教師的活動(dòng)參與度，擴(kuò)大學(xué)科教研的范圍。
11月，七中育才匯源校區(qū)英語(yǔ)組、語(yǔ)文組繼續(xù)推進(jìn)以“平臺(tái)共享 技術(shù)賦能”為主題的四川云教“云曬課”項(xiàng)目暨國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)“教師研修”項(xiàng)目研討，通過(guò)“同課異構(gòu)”“單元整合”“學(xué)科教研”“平臺(tái)助力”等多種形式，促進(jìn)遠(yuǎn)端教師主動(dòng)研修，提升課堂教學(xué)能力。
英語(yǔ)·《Unit5 Do you have a soccer ball? Section B》
七中育才匯源校區(qū)趙昱嘉老師、會(huì)理市益門中學(xué)何敏老師和寧南初級(jí)中學(xué)蔣金城老師開展同課異構(gòu)，帶來(lái)三節(jié)精彩的《Unit5 Do you have a soccer ball? Section B》課堂。
趙昱嘉老師上課
何敏老師上課
蔣金城老師上課
點(diǎn)評(píng)交流環(huán)節(jié)，匯源校區(qū)初一年級(jí)英語(yǔ)備課組俸潔老師、王國(guó)萃老師、韓忱芝老師分別對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了全面細(xì)致的評(píng)價(jià)。
俸潔老師評(píng)課
王國(guó)萃老師評(píng)課
韓忱芝老師評(píng)課
語(yǔ)文·《說(shuō)明文閱讀+記敘文閱讀》
七中育才匯源校區(qū)王梓語(yǔ)老師、寧南初級(jí)中學(xué)阿呷學(xué)金老師和會(huì)理市益門中學(xué)李兆靜老師從不同的說(shuō)明文入手，帶領(lǐng)學(xué)生突破“信息的提取與概括方法”這一重難點(diǎn)。
王梓語(yǔ)執(zhí)教《漫話古棧道》
阿呷學(xué)金老師上課
李兆靜老師執(zhí)教《中國(guó)石拱橋》
七中育才匯源校區(qū)彭子茹老師執(zhí)教親情散文《散步》
精彩的課堂展示之后，匯源校區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)謝麗云老師組織大家進(jìn)行評(píng)課。每位老師的課堂都各有亮點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，方法指導(dǎo)緊密聯(lián)系考點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有頓悟、有感動(dòng)、有收獲。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，因此，老師們?cè)谡洗髥卧R(shí)的同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過(guò)多種形式的活動(dòng)、多維度的思維訓(xùn)練，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更有效。
每一次曬課都是一次思維的碰撞，云教聯(lián)盟“云曬課”活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，也為教師們營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、不斷探索的良好互動(dòng)氛圍。七中育才匯源校區(qū)教師將不斷深耕課堂，學(xué)習(xí)并落實(shí)新課程新理念，提升教學(xué)品質(zhì)、教研質(zhì)量，為推動(dòng)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展蓄勢(shì)賦能！（江蕾 通訊員 成紅）
平臺(tái)共享,七中育才匯源校區(qū),英語(yǔ),語(yǔ)文,“云曬課”
