本學(xué)期已經(jīng)過半，“抓落實(shí)，求實(shí)效，突破瓶頸”是成都東部新區(qū)三岔湖初級(jí)中學(xué)（以下簡稱：三岔湖初中）老師孜孜不倦尋求突破的抓手。11月30日下午6:30，三岔湖初中全體任課教師在卓學(xué)樓四樓錄播室召開期中課堂練習(xí)質(zhì)量分析會(huì)。學(xué)校黨支部書記、校長鄭柱，教導(dǎo)處主任汪曉強(qiáng)列席會(huì)議。教導(dǎo)處干事陳燦老師主持會(huì)議。會(huì)議旨在統(tǒng)一思想，用數(shù)據(jù)說話，希望任課教師能明確教學(xué)現(xiàn)狀，揚(yáng)長避短，達(dá)成共識(shí)。
會(huì)上，鄭柱校長發(fā)表了《足履實(shí)地 行方致遠(yuǎn)》的主旨發(fā)言，他對(duì)老師們?nèi)〉玫某煽儽硎究隙�，同時(shí)對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量存在的瑕疵做了深入細(xì)致的分析。希望全體教師堅(jiān)持“以生為本”“五育并舉”理念，在“星湖課程”體系上多做科研，狠抓質(zhì)量，培養(yǎng)“內(nèi)心澄凈、外行臻善”的三岔湖初中學(xué)子。
三岔湖初中教導(dǎo)處主任汪曉強(qiáng)在會(huì)上對(duì)各年級(jí)各學(xué)科練習(xí)數(shù)據(jù)做了全面盤點(diǎn)。汪曉強(qiáng)主任既從縱向找出年級(jí)差異，又從橫向比較各班的優(yōu)勢(shì)和不足，分析中肯、數(shù)據(jù)清晰、指導(dǎo)科學(xué)。
隨后，各班班主任帶領(lǐng)科任教師進(jìn)行了班級(jí)質(zhì)量通氣會(huì)。各班老師聚在一起暢所欲言，對(duì)班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)存在的問題進(jìn)行了批評(píng)和自我批評(píng)。特別是九年級(jí)的班主任在分析班情和學(xué)情時(shí)，一絲不茍，對(duì)達(dá)成目標(biāo)責(zé)任到人，表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作、榮辱與共的殷切期望，展現(xiàn)出班主任的拳拳關(guān)愛和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。各學(xué)科組還分組進(jìn)行了討論交流。
“思則變，變則通，通則達(dá)”，三岔湖初中本期期中課堂練習(xí)質(zhì)量分析會(huì)的順利召開，堅(jiān)定了老師們教改到底的決心。在學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)強(qiáng)力領(lǐng)導(dǎo)下，三岔湖初中教師將使用“悅動(dòng)課堂”這一教改利器，播撒智慧的種子，揚(yáng)帆起航，砥礪前行！（李林 通訊員 蘇思晗 李興勇）
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