“云曬課”項(xiàng)目是成都市七中育才學(xué)校匯源校區(qū)在“云教直播”背景下網(wǎng)絡(luò)教研模式的一次創(chuàng)新探索，是一種線上、線下相結(jié)合的混合式教研活動(dòng)，能夠有效地跨越時(shí)間和空間的限制，提升聯(lián)盟教師的活動(dòng)參與度，擴(kuò)大學(xué)科教研的范圍。
11-12月，七中育才匯源校區(qū)物理組、生物組繼續(xù)推進(jìn)以“平臺(tái)共享 技術(shù)賦能”為主題的四川云教“云曬課”項(xiàng)目暨國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)“教師研修”項(xiàng)目研討，通過“同課異構(gòu)”“單元整合”“學(xué)科教研”“平臺(tái)助力”等多種形式，促進(jìn)遠(yuǎn)端教師主動(dòng)研修，提升課堂教學(xué)能力。
物理
七中育才匯源校區(qū)陳欣妍老師、寧南初級中學(xué)羅靖雄老師和會(huì)理市益門中學(xué)陳昌勇老師開展同課異構(gòu)，帶來三節(jié)精彩的《質(zhì)量》課堂。
陳欣妍老師上課
羅靖雄老師上課
陳昌勇老師上課
鹽源縣衛(wèi)城中學(xué)廖先蓉老師帶來《光的反射》展示課
物理教研組進(jìn)行了組內(nèi)評課活動(dòng)，各個(gè)學(xué)校的物理教師也從教學(xué)方式、教學(xué)手段、情境設(shè)計(jì)、問題設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)等方面各抒己見，對教學(xué)策略的多元化給予充分肯定，同時(shí)剖析了活動(dòng)課堂中的不足，提出寶貴建議。
生物
七中育才匯源校區(qū)陳超群老師執(zhí)教《綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》
會(huì)理市益門中學(xué)王宗平老師執(zhí)教《綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》
點(diǎn)評交流環(huán)節(jié)，授課老師進(jìn)行說課，從“備課思路”“目標(biāo)達(dá)成”“難點(diǎn)突破”等方面分享自己的課程設(shè)計(jì)意圖。七中育才匯源校區(qū)生物備課組何家菊老師對課堂進(jìn)行評價(jià)，并提出建議。
曬課交流，互學(xué)共勉。“云曬課”教研活動(dòng)，為老師們提供了一個(gè)觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，營造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、不斷探索、交流反思的氛圍。教育之路，任重而道遠(yuǎn)，七中育才匯源校區(qū)教師將以“云曬課”為契機(jī)，進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，加強(qiáng)合作與學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效課堂常態(tài)化，譜寫教育教學(xué)新篇章。（江蕾 通訊員 成紅）
七中育才匯源校區(qū),教之有“物”,研之有“理”
