“一代人有一代人的長(zhǎng)征路，面對(duì)新課標(biāo)、新課程、新教材以及新高考、新中考背景下教育高質(zhì)量發(fā)展的需求，未來(lái)三年，我們的長(zhǎng)征路，就是要挺進(jìn)教學(xué)變革的深水區(qū)，去完成教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的深刻變化，高質(zhì)量實(shí)施國(guó)家課程。果真如此，中國(guó)基礎(chǔ)教育定會(huì)迎來(lái)更加光輝燦爛的明天！果真如此，中國(guó)中小學(xué)生定會(huì)擁有更加光輝燦爛的未來(lái)！果真如此，屬于咱們中小學(xué)教師的偉大事業(yè)也定然因此而熠熠生輝。那么，如何走好屬于我們的長(zhǎng)征路呢？”
第27屆教育研討會(huì)上，吳明平書(shū)記的致辭點(diǎn)燃了成都七中育才學(xué)校青年教師們心中“改課”的火種，他們也發(fā)表了自己的看法……
東湖校區(qū)語(yǔ)文教師黃玉蘭
東湖校區(qū)數(shù)學(xué)教師張予慶
東湖校區(qū)英語(yǔ)教師殷英
東湖校區(qū)政治教師朱燕
東湖校區(qū)歷史教師杭慶
東湖校區(qū)地理教師楊遠(yuǎn)麗
東湖校區(qū)生物教師楊海歐
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，七中育才需要，全中國(guó)中小學(xué)、中小學(xué)教師都需要。這考驗(yàn)著每一所學(xué)校、每一位老師的情懷、格局、勇氣與魄力！
把學(xué)生從一講到底、被動(dòng)聽(tīng)講中解放出來(lái)；把學(xué)生從瑣碎問(wèn)題、淺表互動(dòng)中解放出來(lái)；把學(xué)生從簡(jiǎn)單記背、機(jī)械重復(fù)中解放出來(lái)；把學(xué)生從過(guò)度刷題、無(wú)限作業(yè)中解放出來(lái)；把學(xué)生從模版套路、無(wú)限考試中解放出來(lái)；把學(xué)生的時(shí)間和空間解放出來(lái)；把學(xué)生的心靈、頭腦、雙手、眼睛和嘴都解放出來(lái)。七中育才把學(xué)生解放出來(lái)，變革學(xué)習(xí)方式，高質(zhì)量實(shí)施國(guó)家課程；把學(xué)生解放出來(lái)，讓他們?cè)趩l(fā)式、自主式、合作式、探究式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中多做與學(xué)科高度相關(guān)、與素養(yǎng)高度相關(guān)的那些事兒！（江蕾 通訊員 黃玉蘭 張予慶 殷英 朱燕 杭慶 楊遠(yuǎn)麗 楊海歐）
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,七中育才在行動(dòng)
