為深入貫徹黨中央關(guān)于基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的精神內(nèi)涵，電子科技大學(xué)實驗中學(xué)為推動科中高中教育事業(yè)符合省域情態(tài)的突破性發(fā)展，為實現(xiàn)學(xué)校的高品質(zhì)發(fā)展，構(gòu)筑科中更穩(wěn)定、更高效的教學(xué)質(zhì)量體系，于2024年1月9日與巴蜀云校在電子科技大學(xué)實驗中學(xué)大為樓D506開展強基班工作交流會，2024年1月12日，邀請電子科技大學(xué)物理學(xué)院楊宏春副院長為科中高中強基班家長與學(xué)生帶來主題為應(yīng)用物理強基計劃人才培養(yǎng)“成電方案”的精彩講座。
電子科技大學(xué)實驗中學(xué)與巴蜀云校開展強基班工作交流會
為了加強電子科技大學(xué)實驗中學(xué)與巴蜀云校強基計劃的合作交流，促進強基計劃工作的順利推進，電子科技大學(xué)實驗中學(xué)與巴蜀云校于2024年1月9日在電子科技大學(xué)實驗中學(xué)大為樓D506開展強基班工作交流會。
會議初始，電子科技大學(xué)實驗中學(xué)張平福校長、學(xué)校教導(dǎo)處主任胡漢軍代表學(xué)校歡迎巴蜀云校外聯(lián)部的蘇及鈔主任來校交流，并向巴蜀云校對電子科技大學(xué)實驗中學(xué)強基計劃的支持和關(guān)心表示感謝，希望能夠通過本次會議加強兩校之間的合作交流，分享自身的經(jīng)驗，做到取長補短，共同進步。
隨后，電子科技大學(xué)實驗中學(xué)強基班的老師對本校強基班的上課模式、課程理解以及對強基工作的思考進行分享。同時也提出了遇到的一些問題和困難，隨后蘇主任一一進行回答，并給出自己的建議。蘇主任表示電子科技大學(xué)實驗中學(xué)與巴蜀云校的合作是強強聯(lián)合，共同進步，建議兩校的教師能夠交換聯(lián)系方式，直接進行對話，保持交流，資源共享，達到最好的教學(xué)效果。
交流互鑒 共話強基
電子科技大學(xué)實驗中學(xué)強基班項目實施小組組長車杰老師表示，本次會議進一步加強了兩校之間的合作交流，能夠更好的推動電子科技大學(xué)實驗中學(xué)強基班工作的開展，希望每個月能夠開展一次兩校之間的強基班教師教研會，為老師們提供相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機會。
通過此次強基班工作交流會，老師們更加明晰了強基班的工作要求，也對如何根據(jù)學(xué)生的實際情況開展教學(xué)有了深刻的理解。在與巴蜀云校的合作中，將繼續(xù)立足課堂教學(xué)改革，不斷探索新課標理念下的強基計劃實踐路徑，積極推動學(xué)校強基班教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
根植物理，聚焦需求，引領(lǐng)工程——應(yīng)用物理強基計劃人才培養(yǎng)“成電方案”
2024年1月12日，電子科技大學(xué)物理學(xué)院楊宏春副院長蒞臨電子科技大學(xué)實驗中學(xué)清水河校區(qū)，為高一、高二、高三強基班家長與學(xué)生帶來了一場主題為“應(yīng)用物理強基計劃人才培養(yǎng)‘成電方案’”的精彩講座。
本次活動由電子科技大學(xué)實驗中學(xué)強基班項目實施小組組長車杰老師主持，并表示強基計劃從學(xué)校到教導(dǎo)處，再落實到年級和老師都受到了高度重視，也是學(xué)校培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑之一。車老師同時也對楊副院長等專家老師一行的到來表示熱烈歡迎和誠摯感謝。
講座開始前，電子科技大學(xué)實驗中學(xué)張平福校長代表學(xué)校對電子科技大學(xué)物理學(xué)院對學(xué)校強基工作的支持表示感謝，并表示強基計劃是服務(wù)國家重大戰(zhàn)略，科中希望與科大物理學(xué)院能夠進一步合作交流，共同建造強基實驗室，實現(xiàn)學(xué)生的大中貫通培養(yǎng)。
電子科技大學(xué)實驗中學(xué)張平福校長致辭
講座伊始，楊副院長介紹了電子科大的應(yīng)用物理強基計劃招生途徑、招生規(guī)模與省份，并解釋了強基計劃與自主招生的不同之處，隨后楊副院長從“學(xué)什么？做什么？培養(yǎng)什么層次的人才？”三個方面詳細闡述了應(yīng)用物理強基專業(yè)人才培養(yǎng)“成電方案”，楊副院長指出強基計劃是為了培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科和國家戰(zhàn)略需求領(lǐng)域的引領(lǐng)后備人才，同學(xué)們應(yīng)該心懷國家，選擇國家需求的專業(yè)，努力攻克技術(shù)問題，早日突破卡脖子關(guān)鍵核心技術(shù)。
楊副院長闡述應(yīng)用物理強基專業(yè)人才培養(yǎng)“成電方案”
楊副院長表示，科大物理學(xué)院采用“融通型”科教融合——突破低年級本科生“研-學(xué)”瓶頸，以項目帶動學(xué)習(xí)，完成專業(yè)知識與技能系統(tǒng)性項目訓(xùn)練，并且通過基于概念、原理深究，探索新機理或提出新技術(shù)的科教融合教改范式。同時希望與電子科技大學(xué)實驗中學(xué)聯(lián)合建設(shè)拓展課程、強基實驗室；建設(shè)區(qū)域科研實踐開放課程。
講座后，楊副院長與家長和同學(xué)們積極互動，并鼓勵同學(xué)們報考電子科技大學(xué)，勇?lián)鷼v史使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！家長和同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛十分活躍。
互動交流
這場講座不僅讓同學(xué)們了解了電子科大物理強基計劃的招生條件和培養(yǎng)方案，更激發(fā)了學(xué)生對強基計劃的興趣和對名校的向往。同時，也激勵同學(xué)們敢于攻堅，積極報考國家戰(zhàn)略需要的專業(yè)，努力鉆研，爭取早日克服卡脖子問題。（黃小林）
電子科技大學(xué)實驗中學(xué)
