由四川省教育廳精心制作的思政課2024“四川省中小學春季開學第一課”于2月26日20：00正式開播，本次開學第一課主題為尋文化根脈，展科創(chuàng)未來。
回想2023年春季開學第一課，四川省教科院附屬實驗中學學子李璐陽作為課代表登上省開學第一課的舞臺，講述了雷鋒的故事，傳承了中華優(yōu)秀文化，傳達了社會主義核心價值觀。
今年，省教科院附中2023級6班白浩宇同學再次被邀請作為開學第一課課代表進行實地探訪，他來到電子科技大學荷福研究院，為全省同學探秘人工智能如何助力學習生活。
省教科院附中自建校起就把發(fā)展科學教育寫入學校發(fā)展藍圖，學校辦學理念“做綠色教育”的重要內(nèi)涵就是科學教育與人文教育的交融。在學校頂層設計中，將逐步構建高質(zhì)量的科學教育體系，從聚焦重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，全面培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)和創(chuàng)新能力作為重要內(nèi)容。
完善課程體系
在國家課程、適性育人課程（校本課程、引進課程）中，開足開齊開好學科類課程，注重縱向連接、橫向融合，將科學教育的系統(tǒng)性、綜合性和實踐性落到實處。
創(chuàng)新教學方法
深化教育改革，從綠色教育出發(fā)，實施啟發(fā)式、探究式、項目式、跨學科學習，重視科學實驗與實踐，提高科學教育質(zhì)量。
強化師資建設
成立科學教育導師團隊，聘請四川省教育科學研究院科學教育研究所所長郭斌為科學副校長，實行導師制，由物理、化學、生物、信息科技教師構成，積極落實科學教師配備標準，搭建科學教師研修培訓平臺，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和水平。
打造科創(chuàng)空間
開展科創(chuàng)空間建設專家論證會，積極打造科創(chuàng)空間，旨在打造一個以“求真、創(chuàng)新”為核心，融合科技思政、科普、教學、創(chuàng)新、創(chuàng)造、交流分享等功能為一體的科創(chuàng)教育教學平臺。
多方協(xié)同效能
充分協(xié)調(diào)政府、企業(yè)、家長等多方育人主體力量，如到新川科技園企業(yè)進行實踐活動，科技工作者進校園等活動，推動構建校內(nèi)外聯(lián)動開展科學教育的協(xié)調(diào)與保障機制。
開展科創(chuàng)活動
從科創(chuàng)社團組建、學生選拔，到每年11月份科創(chuàng)季活動全員參與，到組織學生參加各級各類科創(chuàng)項目活動，是省教科院附中對拔尖創(chuàng)新早期人才項目的探索，也是讓其在科創(chuàng)活動中融入愛國主義，錘煉學生為強國建設、民主復興而創(chuàng)新的堅毅品質(zhì)，為他們將來從事科學項目筑牢思想根基。
加強新時代科學教育，是貫徹黨的教育方針的必然要求，是落實立德樹人根本任務的重要途徑，是培育國家戰(zhàn)略科技力量的基礎支撐，省教科院附中將繼續(xù)踐行科學教育，化育時代新人，讓附中孩子在心目中播種一顆科學的種子，開花、發(fā)芽、生長……（江蕾）
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