為全面貫徹《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，落實《義務教育語文課程標準（2022年版）》的新理念，聚焦中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，堅持以素養(yǎng)立意的課堂教學和學業(yè)測評，倡導學用合一，打通知識遷移的途徑，實現(xiàn)學生思維的主動建構和智慧創(chuàng)生，2024年3月19日上午，崇州市崇慶中學實驗學校在二樓階梯教室開展了“素養(yǎng)立意學用合一 打通途徑智慧創(chuàng)生”崇州市初中語文“新課標”視野下課堂實踐暨命題培訓會。成都高新區(qū)初中語文教研員、四川省自主選學國培項目首席執(zhí)行專家徐文娟，崇州市教育教學研究培訓中心副主任杜春蘭，崇慶中學實驗學校副校長張志敏以及崇州市教培中心，成都市“常青樹計劃”崇州工作組和崇州市“初中語文鄉(xiāng)村教師”工作室的老師參加了本次活動。
領導致辭
活動伊始，崇州市崇慶中學實驗學校副校長張志敏致歡迎辭。他向嘉賓們介紹了崇慶中學實驗學校在“課標”和命題研究、教師隊伍建設方面的情況。
課堂展示
崇慶中學實驗學校語文組馬彬菁老師以《賣炭翁》為題進行課堂展示。
評課交流
課堂觀摩結束后，老師們表示本堂課馬彬菁老師教學目標聚焦、教學思路清晰、課堂活動過渡自然、教學環(huán)環(huán)相扣，展現(xiàn)了較好的學科專業(yè)素養(yǎng)。同時為馬老師提出來進一步關注學生活動、聚焦提問角度的建議。
專家講座
本次培訓活動特邀高新區(qū)初中語文教研員徐文娟進行專題講座——《例談新課標背景下的初中語文命題新思路》。徐老師首先對比了2011年的課標和2022年的新課標，指出新課標下體現(xiàn)核心素養(yǎng)的命題特征，即情境性、綜合性、開放性和評分標準新要求。
領導講話
活動最后，成都市“常青樹計劃”崇州工作組的導師蔣茂建、印燕老師以及崇州市“初中語文鄉(xiāng)村教師”工作室廖志英老師進行了總結發(fā)言。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”相信在專家的指引下，老師們能夠更好地把握命題方向、提高命題質量，并以本次培訓所得為起點，在今后的教學過程中，聚焦核心素養(yǎng)目標，把新課標下的命題研究導向深處，打通學用合一智慧創(chuàng)生的通道。（黃小林）
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